春归万物苏，美好向新而生。为更好地引领和保障书院进行深化发展，提升、凝聚和培育书院的内驱力、感染力和影响力，箕城书院于4月19日-20日举办了第18期“院长面对面”系列活动。箕城书院名誉院长陈凌岳与书院师生倾心交流与互动，通过主题讲座、主题研讨、师生共膳等形式共话成长，进一步助力书院核心领导力思辨力的建设和发展。

探讨·辩论·系统发展

4月19日，箕城书院名誉院长陈凌岳与校院两级辩论队指导教师及队长、箕城书院教师团队就校院两级辩论队建设发展、选手专业实力提升路径、校内辩论建设交流平台搭建等话题开展了研讨与交流。在校院辩论队的建设提升上，陈院长和在场老师们认为，辩手以热爱和兴趣为前提的自驱力是自我提升的关键；在平时的训练过程中要以赛代练；盘活资源，引导实力强劲的辩手发挥领头羊作用，对实力薄弱的辩手进行传帮带，在双向锻炼系统梳理的同时搭建稳定成熟的培训和交流体系。在师生互动过程中，针对学生“如何进行有效复盘”的问题上，陈院长提出，辩论是一个“不积跬步无以至千里”的过程，辩手要明确复盘目的，从每一场复盘中找到真正的问题进行解决，才能在日积月累中达到量变引起质变，建立属于自身成熟的辩论体系；其次要以完全第三方、多种视角进行复盘，从观众的角度分析评委如何看待辩手，保留评委角色的同时转变思路和认知，反复验证，发现并改正问题。

随着讨论的进一步深入，在场师生提出了对辩论的多元看法，“辩论是一种说服活动而不是一种技术活动，要建立辩论和生活是一致的思维”“辩论的宝贵之处在于提供一种社会观察视角”“辩论不仅要注重逻辑、层次和结构，更要输出价值、格局和情操”“指导老师要发挥优势，在社会阅历和生活经验方面帮助学生。”师生的深入探讨为我校辩论力量的发展和培育提供了有力支持，也为书院未来核心思辨力发展提供了更多新思路。

书院·建设·育人深化

在书院师生建设研讨过程中，陈凌岳院长与箕城书院师生共同探讨了双院制模式下书院的建设现状、书院如何在开展活动中深化完满教育理念、一站式社区文化建设中学生的发展等问题。箕城书院综合办公室主任李孟孟提到，新型教育机制改革的发展必然会面临诸如书院与学院之间的资源配置、沟通协调、学生管理模式的转变带来的适应问题等，但这是改革过程中必须面对的。只要我们保持开放和包容的态度，积极解决问题，双院制模式一定能够为学生们提供更优质的教育体验和发展机会。陈院长提出，在就业压力日益增大的背景下，学生往往更加关注专业教育的深度和广度，这直接关系到他们未来的职业发展和生活保障。然而，完满教育同样重要，因为它能够培养学生的综合素质，提高他们的社会适应能力。书院制模式下的学生需要在专业教育和完满教育之间找到平衡，应对挑战，这需要学生有清晰的目标和规划，也需要指导老师提供相应的支持和引导。

探讨中，在场师生动情发言，真诚建言，箕城书院学生会主席袁鑫龙谈到：“我见证了箕城书院的发展，箕城书院也见证了我的成长，从大一对工作的懵懂，到现在的游刃有余，书院为我提供了广阔的平台和机会，我也在书院中找到了归属感，感受到了家的温暖，我觉得自己在逐渐成为一个更好的人。”

逻辑·表达·探索之旅

语言是表达思想的工具，善于表达的人拥有无限的机会和可能。4月20日9:00，箕城书院名誉院长陈凌岳在思辨大厅开展了一场“基于系统思考的表达力提升”逻辑表达主题讲座。陈院长首先向在场同学抛出了一个问题：“在日常生活中，你们有没有发现自己有哪些表达上的困扰？”同学们纷纷就与老师同学沟通、发言时紧张忘词等情境提出了自己的困惑。陈院长一针见血地指出，这些问题的根源就在于表达之前并没有想清楚。紧接着，陈院长深入浅出地讲解了如何使表达更具逻辑性，将其概括为四个核心要点：用“关键词”寻找主，用主线串联内容，每个分内容用一个词或一句话进行概括，最后进行总结回归。在陈院长的引导下，同学们不仅认识到了话语中的逻辑问题，更对如何改进有了清晰的方向。这也为接下来的话题——“表达的生动性：怎么把话说漂亮”进行了铺垫。

在这一话题中，陈院长强调了表达中“我”的重要性。他解释了何为有“我”的表达：即提升表达的设计感，降低说理的成本，增加表达的可信度。同时，他也提醒同学们，在表达时要注意自己的角色、职业、身份、关系、经历、故事等因素，培养良好的表达习惯。最后，为帮助同学们更好地提高自己的表达能力，陈院长提出了几点建议：多读、多看，丰富自己的知识储备；养成“记录”的习惯，以便随时回顾和总结；培养即兴表达的能力，用自身的经历来佐证道理；注重表达技巧的提升，使语言更加流畅、自然。一堂生动的逻辑表达探索之旅即将结束，同学们不仅学到了如何使表达更具逻辑性和生动性，更对如何成为一个优秀的表达者有了深刻的认识。相信在未来的学习和生活中，他们一定能够运用这些技巧，更好地与他人沟通，展现自己的风采。

共膳·共叙·共话成长

携一缕好“食”光，享一份温馨真情。4月20日11:30，陈凌岳院长与学生们相约在箕城书院共进午餐。情起之于胃，而一发不可收拾。食材就位，陈院长与同学们共同动手开始制作美食——来自山西的特色“揪面”。同学们挽起袖口，各显神通，陈院长与同学揪起了面皮。火起，水开始沸腾，面皮在锅里不停地翻滚。伴着热气，面皮新鲜出锅，陈院长亲自给同学们分食，师生共享山西面食的美味。这一刻，是属于箕城师生的温馨时刻。品味美食的同时，陈院长与同学们积极交谈，他说到，“青年是我师，我是青年友”“个人的学习成长应该循序渐进，慢慢找准自己的方向，不能操之过急”“在当前的大环境下，同学们一定要明确自己的目标，做好规划努力奋斗，不负好时光”，陈凌岳院长的话语如春风拂面，温暖而鼓舞人心。师生共膳，亲切对话，聆听烦恼，享受难得温馨时光，共筑师生交流桥梁。

“箕”文化、“城”思辨、“书”新知、“院”未来。汇聚力量、大步向前，期待下期院长面对面再相见！

（撰稿：杨晓荣 马欣茹 秦景棋 李锦秀 供稿：箕城书院 摄影：秦敏菲）