以特色协作项目追触跑为载体，持续深化以体育人内涵，太行书院联动信息工程学院，打造“协作×聚力|KHO-KHO追触跑推广计划”。活动依托信息工程学院7个完满团支部及太行书院学生自治委员会，将新兴运动追触跑引入基层班级和太行社区，通过竞赛规则讲解、校园体验赛、班级竞技赛，全面促进学生身心健康成长，实现体质健康与团队精神的双重提升，将“健康第一”的教育理念落地为生动的校园实践。

读懂追触跑的“竞技规则”与“胜负密码”

4月29日—6月3日，3场追触跑项目培训围绕赛事运行中的关键职能岗位与竞赛运动员竞技规则分期开展。针对赛事运行中的裁判员、计时员、记分员等关键职能岗位，培训系统讲解了赛事流程管理、犯规动作识别、暂停与换人管理、边界触接判定、成绩数据的规范登统等技术细节，为赛事开展储备30余名专业技术人员；针对追触跑项目竞技规则，面向运动员，太行书院发展导师杨巾辉以亚洲追触跑运动为蓝本，从项目起源、场地设置、参赛人员、比赛规则等维度展开系统讲解，聚焦追触跑的起跑策略、触碰技巧、防守阵型与体能分配等核心要素深度解读，帮助信息工程学院7个基层完满团支部全员掌握追触跑“竞技规则”与“胜负密码”。

点燃追触跑的“团队灵魂”与“竞技激情”

4月1日至6月17日，太行书院学生自治委员会与信息工程学院竞技体育部联合组织开展7场追触跑校园体验赛及班级竞技赛。赛事以信息工程学院7个完满团支部的学子为核心参赛力量，由太行书院追触跑项目组技术人员全程提供规则解读、裁判支持和赛事保障。比赛组建了计科2502班、计科（对口）2503班、数据2501班和数字2501班四支队伍，在小组循环赛制下展开了多轮攻防对决。队员将前期培训的掩护跑位、交叉换防、接力触接等战术投入实战，在持续作战与临场调整中快攻反击、全力回追、攻防有序。循环赛制摒弃了“一场定胜负”的侥幸心理，不仅考验队伍持续作战的体能储备，还有在胶着局面下快速调整的团队智慧。

最终，信息工程学院计科2502班获得本次追触跑竞赛冠军、数字2501班获得亚军，计科（对口）2503班获得季军，张彰同学优获“最佳个人”，宋少华、郭金涛、李超三位同学优获“优秀个人”。

没有完美的个人，只有完美的团队

五年来，从卡巴迪到追触跑，太行书院持续引入新兴运动项目，为运动基础薄弱的学生搭建了低门槛、高参与的成长平台。双院联动成为师生协作最好的践行方式，不仅是资源的整合，更是育人合力的凝聚——教师在规则讲解中引导思辨，学生在实战配合中领悟信任，技术人员在赛事保障中锤炼责任，每一个人都在协作中找到自己的位置。追触跑所承载的，不仅是奔跑的速度与竞技的激情，更是青年学子在团队中学会担当、在挫折中磨砺韧性、在配合中收获归属的精神洗礼。

未来，太行书院将持续推广校园追触跑项目，并探索增设新生赛、双院杯，让追触跑这项充满团队协作与体能挑战的新兴运动，从试点班级走向全校社区，从体验活动升级为品牌赛事，让更多阿信学子在追逐与触接之间感受协作的力量，在冲刺与配合之中锤炼坚韧的意志，真正将“健康第一”的教育理念内化于心、外化于行，为书院体育生态社区建设注入源源不断的青春活力。

学生有话说：

在本次追触跑体验赛的活动中，最让人感触深刻的就是团队协作的力量。这项赛事充满动态变化，单靠一个人的力量根本无法顺利完成赛程，每一个环节都离不开队员之间的紧密配合。赛前大家一同梳理比赛规则，集思广益商讨合适的行进策略，每个人都主动为团队出谋划策。比赛过程中，大家各司其职，互相提醒、彼此掩护，根据现场突发情况及时调整方案，依靠集体的凝聚力稳步向前。这场活动让我明白，集体的默契和互帮互助才是完成挑战的关键。这次难得的集体实践，也让整个班级拉近了距离，凝聚起更强的向心力，这份并肩前行的经历，也会成为校园生活里珍贵的回忆。

——张彰 信息工程学院 数据2501班 杏花书院

本次追触跑体验赛是我第一次接触这项特色团队运动。赛前太行书院杨老师讲解规则时，我只觉得是简单追逐，上场后才发现它格外考验反应速度与队友配合。赛道上，我们互相掩护、灵活躲闪，有人负责牵制对手，有人伺机突围，每一次奔跑、躲闪都需要全队默契配合。全程奔跑下来虽然大汗淋漓、体力透支，但和队友并肩作战的快乐远超疲惫。输赢不再是重点，我真切体会到团队协作的力量。这项运动打破了单一跑步的枯燥，兼顾趣味性与竞技感，既锻炼了我的灵敏性，也拉近了和同学的距离。今后我会多参与这类体育活动，在奔跑中强健体魄，感受团结拼搏的青春力量。

——宋少华 信息工程学院数据2501班 杏花书院

撰稿：杨巾辉、候帅男

摄影：太行书院、信息工程学院

供稿：太行书院、信息工程学院