“知道≠懂得”！真正的差距，藏在知识的深度消化与输出里。11月12日14:30，青藤书院于上河书院207 Q+·赋能空间开展打造个人品牌的七堂创意课（第4季）第⑦讲：“塑造你的思想格局：建立初步的思想领导力”活动。太行书院综合办公室主任李静带你跳出“囤积知识”的旧习，解锁思想的“创造性表达”，实现学习思维的全方位升级。
“六次机遇”破冰！一场直击学习痛点的探索之旅
活动伊始，李老师便以一场“六次机遇”破冰游戏开启本次教学。她组织同学们两两配对，通过互动环节引导大家拆解高效学习方法、探索认知升级的关键。这一创新设计不仅营造了轻松的学习氛围，更在实践中帮助学生逐步构建从知识输入到实践输出的完整路径，为深度学习提供了生动而可行的解决方案。致力于真正实现“学以致用”的教学目标。
告别“知识囤积” 让思想领导力“落地生根”
“陶瓷工艺中，唯有先固定好胚子，才能雕琢出精美纹路；机械工程里，唯有先搭建好精密设计图，才能规避豆腐渣工程……”，李老师以形象类比切入，帮助同学们告别零散无序的“知识囤积”。随后，她结合当下爆火综艺《令人心动的offer》中实习生的专业表现，生动拆解了学生阶段打造个人影响力的核心路径，要用思维导图与知识树筑牢逻辑体系，并勇于主动分享、积极启发他人，如此才能让思想领导力从“知识积累”落地为“实际影响力”。
用“思考+输出”打造专属影响力
针对“文献看了就忘”“课程听完没收获”等学生常见痛点，李老师分享了赋能IP成长的“三步筛选法”，将学习积累生动比喻为IP从种子到果实的成长历程，引导同学们有意识地构建个人知识体系。她强调，唯有将思考系统化，并通过持续输出将知识转化为真实的价值表达，才能在实践场景中不断强化个人专业标签。这正是从被动接收者蜕变为积极表达者的关键路径，帮助每位同学逐步打造出独具特色的专属影响力。
现场热烈的氛围，映照着同学们从被动接收到主动建构的跃升。本次活动的深远意义，远不止于打破知识壁垒，更在于为每位参与同学播下“思想自立”的种子，激励他们以建构者的姿态，开启一段自主、自信、有力的大学成长新篇章。
学生感悟：
本次活动让我明白，要学着把零散知识点种成“一棵树”！有坚实树干作为框架，枝叶才能找准位置。希望通过这堂课，我对于”列框架”的思路，能从“我知道”变成“我来讲”！
——智能工程学院/青藤书院 陈睿康
这堂课让我受益匪浅，我不仅学会了用“知识树”整理思路，更在老师鼓励下完成了第一次深度分享。从只会点头的“小透明”，到能提出自己见解的分享者，原来输出自己的观点并被认可，能带来如此强烈的成就感。
——大健康学院/白燕书院 陈雪莲
撰稿：陈雪莲
摄影：庞明玉
供稿：青藤书院
