浸润在秋日的温润时光里，萦绕着书籍的馥郁芬芳。10月24日，毣谷书院在小羽毛·故事巢举办“E”话题制造者活动第28期，一场以“重构生命坐标”为主题的深度阅读活动如期而至。淬炼商学院·国际商学院李玲老师带领同学们们围绕朱永新教授《拓展生命长宽高——新生命教育论纲》，开启了一场关于“生命维度与教育真谛”的思想漫游。

从书页到互动：读懂“生命三维度”

生命教育的种子，需在理论与互动的土壤中萌发。活动开始，李玲老师将“新教育实验发起人”朱永新及其团队深耕全国8300多所学校的教育实践娓娓道来，以“每一个生命都是奇迹般的存在”的分享，唤醒同学们心底对生命价值的珍视。大家对生命价值有的初步共鸣后，“方言说心情”活动环节，在乡音里，同学们卸下腼腆，敞开心扉。接着，郭春林老师《哲学智慧与人生思考》的视频中“人的生命五个向度”的论述，又为大家理解“生命长宽高”理念打开了新视角。带着这些理论启发，同学们们专注研读书籍第二章，提炼出“自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高”的核心关键词，这场大咖活动的理论根基已然筑牢。

聊现实议题：热议里看见“生命考题”

现实困境的探讨，是生命认知碰撞火花的最佳契机。二十位同学分成四组，各执一张聚焦现实的情景卡片，围绕学生成长、教师发展、家庭教育等维度的难题展开讨论——结合校园生活谈学业压力下的自我调节，联系社会新闻聊亲子沟通的痛点，从环境污染对人与社会和谐的阻碍，到上海高架桥虐猫事件背后的生命尊重议题，每一个话题紧扣生活的本质，抽象的“生命维度”有了具体的讨论落点。小组代表发言中赵晋炜同学分享：“我觉得生命的价值不是单一维度的延伸，是长宽高的立体构筑，就像朱永新教授说的，集自然、社会、精神生命之维度，方能成为完整的人。”是的，这些看似遥远的“生命考题”，其实就藏在日常选择与思考里。

带着思考出发：新生命教育照进大学生活

深度阅读，恰是生命认知新程的开启。李玲老师总结说：“今天的活动不只是解读一本书，还是对生命本质与教育使命的叩问。”她进一步阐释，朱永新教授的新生命教育以儿童立场为核心，“遵循、尊重、遵从”三大要义——遵循儿童认知规律、尊重儿童发展体验、遵从儿童成长需求，为当下教育改革提供关键指引。而自然生命的时间延续、社会生命的经验丰富、精神生命的品质追求，三者构筑的立体维度，正是生命“容器”的容量所在。同学们明晰了生命坐标的意义，也将这份对生命与教育的思考，为大学的学习和生活增添了一份力量。

或许未来面对学业选择、人际关系时，同学们会想起这次活动中领悟的“生命三维度”——不再局限于眼前的得失，而是学着在时间里沉淀成长，在交往中拓展格局，在精神上追求丰盈，让新生命教育真正成为大学生活的“成长指南”。

（撰稿：郑淑东 兰焱 供稿：毣谷书院 摄影：张浩然）