在数字化阅读冲击深度思考、碎片化信息挤压人文积淀的当下，如何让青年学生重新爱上读书、学会深度阅读？4月22日14:00，三达书院以世界读书日为契机，依托学校校园经典阅读写作工程，举办“一页倾心，万卷同行”主题沉浸式读书活动——九大特色分场覆盖三达书院全场域，吸引数百名学生参与，让阅读从“个人独处”升级为“社群共鸣”。

跨界导师团，多维视角共筑阅读引力场

活动汇聚了来自不同领域的跨界导师，形成多维共读的引力场。三达书院名誉院长、业内编剧曹小林在“扩大‘书’适圈”环节中，结合自身编剧与创作经验，剖析经典书籍的叙事结构与人性洞察，引导学生从“创作者视角”重新理解文本，拓展人文想象力。他说到：“一个人进到社会上，必然要去争取一些所谓的成功、所谓的名利，这个时候你就会发现，你读的书、你的认知，就是你的坚强后盾，它是你的基础。”

多位全生异科导师也从各自专业视角切入：邢布民老师立足成长引领，带领学生共读《守正用奇》，助力大家在阅读中涵养格局、锤炼思维、笃定前行；牛子龙老师依托艺术背景，从品牌传播角度解读《任正非传》；景彩峰老师发挥心理健康专长，带领学生共读《向前一步》，实现阅读中的自我觉察与心理赋能；崔馨月老师借助影视专业能力，指导学生为经典书籍创作插画，用画面“翻译”文字意境。多元视角的融合，正是校园经典阅读写作工程所倡导的“读写+实践”理念的鲜活体现——阅读不再是单向输入，而是多维共创，显著提升了学生的综合素养。“这次读书日活动让我沉浸式感受读书的魅力，在交流和体验中我收获了成长，更懂得阅读的力量。”智能工程学院箕城书院白侯飞说到。

沉浸式体验，盘活社区空间实现“一步一景”

活动全面盘活三达书院社区空间，实现空间的高度利用——九大特色分场分别布置在书院的各个功能房间内，每个房间独立开展一项主题读书活动，互不干扰，学生可根据兴趣自由选择、自主穿梭。无论走进哪个房间，都能立即参与一场完整的沉浸式阅读体验，或共读经典，或动手创作，或角色演绎。为降低活动成本、节约资源，本次全面采用电子化导览：各空间电视机屏幕上统一投放活动地图，清晰标注每个房间的位置、活动简介与时间安排，替代传统纸质海报与宣传单页，既实现了信息实时更新，又减少了纸张浪费。同学们只需抬头看一眼屏幕，便可轻松规划路线，随兴参与。一时间，书院走廊里人流络绎不绝，每个活动空间内都座无虚席，数百名学生同时沉浸在书香氛围中，整个社区因阅读而焕发出浓厚的文化活力。

创意互动，让阅读从输入转向输出

为打破传统阅读模式，活动设置了多个兼具趣味与深度的创意环节。其中，《人类简史》之人生拍卖会以趣味竞拍串联人生价值与文明要素，引导同学们思考个体与社会关联；“以书观世·声临其境”活动则通过经典书籍章节配音，让参与者角色沉浸式演绎，从“读一本书”真正“走进一本书”。“读书观察日记”以名言拼贴画形式让阅读感悟可视化；经典书籍书签DIY将书中名句与3D打印相融；“执笔写序，阅见初心”活动则引导同学们以序言创作深化与经典书籍的对话。丰富的活动让参与者在动手实践中品味书香，实现了从阅读输入到互动输出的转变。

智能工程学院、箕城书院的张嵘在现场感慨道：“之前参加的圆桌读书更像是围坐讨论，大家分享各自的理解；而这次的活动让我感觉完全不一样——可以自由穿梭在不同空间，每一步都有新发现，读书不再是安静的‘独处’，而是有趣的‘探险’。希望这样有意思的读书会能一直办下去！”这份期待，恰恰是三达书院的日常底色。不止于世界读书日的九大空间，书院早已将阅读融入每一处肌理：NFC互动墙、有声书屋、随时可触的大咖导读……让书香从活动溢出，弥漫在走廊与角落。空间即课堂，处处可阅读——三达书院正以持久的环境浸润，将“青年阅读引力场”从一场节日狂欢，沉淀为日日可感的成长陪伴。

撰稿:张天宇 供稿:三达书院 摄影:王珂玮 赵敏舒 郭姝芯 马依琳