导师心语：教育不是灌输，而是点燃火焰；不是单向的指引，而是双向的成长。

——信息工程学院/无边书院 路艳珠

序章：从“我”到“我们”——异科师生“破冰之旅”

记忆的匣子打开，首先跃出的，是2022年秋日的那场初次见面会。彼时，“异科导师”于我而言，还是一个新鲜又有些模糊的概念。我面对的，是一群刚从高中步入大学、眼神里交织着憧憬与茫然的年轻人。如何打破陌生的坚冰，从“我是你的老师”转变为“我们是同行者”，是摆在我面前的第一个课题。

我选择将主动权交给他们。我们通过协商，共同选定了无边书院作为见面地点。我提前建好了微信导师组班级群，这个小小的数字空间，后来成了我们共享记忆、记录成长的“云上家园”。见面会上，我没有准备冗长的说教，而是用朴实甚至带点自嘲的语气分享了我的工作经历。随后，一场关于“给两年后的自己的一封信”的头脑风暴，像一把钥匙，巧妙地打开了同学们思维的闸门，有的同学选择画画、有的同学写下大段的文字、有的同学选择录音……天马行空的想象喷涌而出，现场笑声不断，那一刻，我看到了他们眼中被点燃的创意火花。

见面会的尾声，我叮嘱他们：“要客观看待自己的专业，勇于坚持梦想。”并提出两点建议：一是在课堂之外拓展阅读的边界，与更广阔的世界对话；二是积极参与有益的社会实践，在行动中认识自己。这些话，后来成了我们异科旅程的底色。

为了将这种松散的联系拧成一股温暖而坚韧的绳，我设计并推出了贯穿学年的“四季陪伴”计划。从每日关心的谈心谈话，到每周分享的大咖阅读；从每月相见的主题沙龙，到每年相遇的特别纪念，我们的连接越来越紧密。从“我”到“我们”，这个过程并非一蹴而就。它是在一次次真诚的对话中，在共同经历的每一个瞬间里，慢慢构建起来的。这个“我们”，是一个温暖的师生共同体，是未来所有故事得以发生的美好序章。

深耕：跨界与融合——在体验式学习中激发无限可能

如果说初识是搭建了舞台，那么后续丰富多彩的异科活动，便是我们共同上演的一幕幕成长剧。我深信，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。知识只有在体验和运用中，才能内化为生命的养分。因此，我极力倡导“跨界”与“融合”，将教育场景从传统课堂延伸到书院的每一个角落，延伸到生活的方方面面。

我们曾一起走进“光影异科”的世界。在无边书院的“光点”放映室，我们共同观看了《激辩风云》。当影片中那些来自社会底层的黑人学生，在辩论场上用逻辑与激情捍卫尊严与真理时，我看到了同学们眼中闪烁的震撼与思考。观影后的讨论中，我引导他们思考：“辩论的本质是什么？是说服对方，还是更接近真理？”数字媒体技术2405（专升本）班的常永杰分享道：“这让我意识到了团队合作的重要性，它提醒我们在追求个人成功的同时，也不能忽视周围人的价值。”任雨杰同学则看到了更深层：“辩手们展现了一种求知的渴望，他们通过逻辑推理和情感诉求，影响着观众的思考。”那一刻，电影艺术、思辨精神与团队协作能力，在光影交错中实现了完美的跨学科融合。

我们曾一同在传统文化的长河中“寻根”。“非遗拓印”活动，让无边书院的会客室充满了墨香与专注的气息。我详细讲解了拓印的历史渊源与制作技巧，看着同学们从小心翼翼地在拓印板上按压凹槽，到全神贯注地拍打油墨，再到屏住呼吸、满怀期待地揭开宣纸……当带有美好祝福的图案和文字清晰地跃然纸上时，他们脸上那种惊喜与自豪，是任何课本都无法给予的成就感。后来，在“巧手制龙舟，五彩迎端午”活动中，我们又以塑料瓶为舟，以卡片为帆，制作出承载着端午意象的龙舟；指尖翻飞，编结出寄托驱邪迎吉寓意的五彩绳。在这些活动中，劳动教育、美学启蒙与文化传承，如春雨般无声地浸润着他们的心灵。

我们更在创意手作的天地里“造物共鸣”。从“迷你书”复刻到冰箱贴制作，从自由沙画到气球艺术，每一次动手都是一次创意的迸发。在“迷你书”活动中，同学们需要缩写故事、设计封面、装订成册，这不仅锻炼了他们的文学提炼能力，更是审美与动手能力的综合考验。数字媒体技术2404（专升本）班的郭玉杰同学在完成她的迷你书后感慨：“这不仅锻炼了我的文学功底，也让我对原著有了更深的理解。”而在“思维奇贴”冰箱贴制作活动中，同学们将准备好的照片与亚克力板、磁铁巧妙结合，制作出独一无二的个性艺术品。那个下午，我们围坐在一起，一剪一贴，方寸生春，整个会场充满了温馨与和谐的创作氛围。这些活动，让同学们在紧张的课业之余，找到了一个放松身心、表达自我的出口。

甚至，连美食都成为了我们探索与交流的媒介。在“创意土豆泥饭团DIY”的劳动实践课堂上，同学们三人成组，将普通的食材变成了艺术品：爱心形状的饭团、星星状的蔬菜雕琢、“孤舟蓑笠翁”的意境创作……艺术设计、营养学等不同学科知识在餐桌上自然流淌。在“师生共制三明治，畅谈恋爱观”的活动中，我们在烤面包和煎鸡蛋的香气里，自然而然地聊起了大学生恋爱关系中的权力与责任。男生女生坦诚交流，在观点的碰撞与共鸣中，深化了对健康亲密关系的认识。我告诉他们：“大学不仅是求知的地方，更是成长和体验人生的关键阶段。”这些“非正式课堂”，往往能收到比正式说教更深入人心的效果。

跨界与融合，让教育打破了学科的壁垒，变得生动而完整。在这些多元的体验中，我看到了学生们被激发的潜能、被点燃的热情和被拓宽的视野。这，正是异科导师制的魅力所在。

回响：陪伴与点亮——在双向奔赴中见证生命的绽放

回顾这三年多的异科导师之路，我常常觉得，不是我单方面地在教导学生，而是我们在一起成长。我付出的是一份陪伴，收获的却是无数的信任与生命的回响。

最让我有成就感的，是看到学生们从迷茫到清晰，从胆怯到自信的蜕变。那个在“写给两年后的自己”活动中，眼神还有些游离的学生，在后来“令人心动的简历”指导活动中，已经能清晰地阐述自己未来想从事工作的规划，并和我深入探讨需要提升哪些专业技能。那个曾经在公开场合说话都会脸红的孩子，在一次次主题活动分享中，声音变得越来越响亮，逻辑也越来越清晰。

学生的真诚反馈，是我前行路上最温暖的动力。数字媒体技术2405班的常永杰，几乎参与了我们所有的活动，他在感悟中写道：“从‘写给两年后的自己’，到‘迷你书’复刻，再到茶香绘心语……路老师的每一次活动都让我有不同的收获。她不仅是导师，更是朋友。在她的陪伴下，我学会了规划，也学会了表达。”数字媒体技术2404班的郭玉杰，从一个不太擅长表达的女孩，在陶瓷DIY、沙画等活动中找到了自信，她说：“她让我明白，成长不止有一种方式，每个人都可以用自己的节奏，活出独一无二的光彩。”

而最触动我内心的，是那场“品茶谈心·手绘人生四宫格”的活动。在青绿茶香与琥珀色夕照中，同学们用画笔描绘自己的成长光谱。数媒2404班杨雨洁同学的《时光切片》，将她童年时的天真、高中时的压抑、大专时的迷茫，以及当下在大学里“重新看到生活色彩”的绽放，展现得淋漓尽致。她动情地说：“我就像茶汤里的茶叶，终于找到了舒展的方向。”那一刻，我强烈地感受到，作为异科导师，我们能做的，就是为他们提供一片足够肥沃和温暖的土壤，让他们能够自由地、按照自己的节奏“舒展”开来。

结语：静待花开，永不止步

异科导师的工作，是用心用情的，它没有固定的剧本，每一天都在书写新的故事。它让我深刻地体会到，教育是一场温暖的陪伴，是一次师生双向的奔赴。我或许无法教会学生所有的知识，但我希望，我能通过一次次真诚的互动、一场场用心的活动，在他们心中种下善良、勇敢、好奇和思辨的种子。

“也许在大学相对宽松的环境中，你觉得有些迷失自我，也许随着我们不断成长，当初的棱角逐渐被外力所磨平，但是这些都不重要，因为，在我们的心中，始终存在着这么一个地方，在那里；有一位异科导师，在身边。有我们的梦想，有我们的骄傲，有我们最放肆最无悔的青春。”

两年多的异科导师生涯，让我坚信：教育，是一场温暖的陪伴。我们不是要把学生塑造成我们想要的样子，而是要在他们成长的路上，点亮一盏灯，铺一段路，陪他们走一程。正如我在一次活动中对学生说的：“你们就像一颗颗种子，我愿做那片土壤，那缕阳光，那滴水，静待花开。”

未来，我还会继续以异科导师的身份，陪伴更多学生，在他们最美的年华里，一起书写属于他们的青春故事。

学生有话说：

说实话，刚上大学那会儿，我挺迷茫的。除了上课，不知道还能干点啥。路老师的异科活动，像为我打开了一扇新世界的大门。我印象最深的是非遗拓印和陶瓷DIY。以前觉得传统文化离我们很远，但当我亲手把墨刷在板上，看着宣纸上慢慢浮现出清晰的图案时，心里特别有成就感。做陶瓷也一样，看着一摊泥巴在自己手里慢慢变成一个小杯子，那种感觉太神奇了。这些活动让我发现，表达自己不一定要靠说或者写，用手去创造，用心去感受，也是一种很棒的沟通方式。

路老师还带我们做过手帐、冰箱贴、沙画……每次活动都很有趣，也很放松。在这些动手的过程中，我不仅学会了新技能，更重要的是，我好像没那么焦虑了，人也变得更自信了。以前我不敢在大家面前说话，现在虽然还是有点紧张，但至少我愿意去尝试、去分享了。谢谢路老师，让我知道成长的路不止一条，每个人都可以用自己的方式发光。

——信息工程学院/箕城书院 郭玉杰

我算是路老师异科活动的“铁杆粉丝”了，几乎场场都到。如果说最大的收获，我觉得不是学会了某项具体技能，而是思维方式上的改变。比如看《激辩风云》那场电影，以前我看电影就是看个故事。但路老师引导我们去思考辩论背后的逻辑和意义，那次之后，我看待很多事情，都习惯性地去多想一层“为什么”。还有“大咖阅读”和简历指导活动，让我不再觉得“规划未来”是件很空泛的事。我开始认真思考自己以后想做什么，需要具备哪些能力，并且试着把这些想法落实到每天的行动里。

路老师组织的活动总是很有意思，像玩游戏一样，但每次玩完，都感觉有收获。在“写给两年后的自己”那场活动里，我写下了对未来的期待，现在正一步一步朝着那个方向努力。这些经历让我明白，大学不仅是学习知识的地方，更是锻炼思维、认识自己、和一群志同道合的人一起成长的地方。很幸运能遇到路老师，她的陪伴和引导，让我的大学生活变得特别充实和清晰。

——信息工程学院/杏花书院 任雨杰

撰稿：路艳珠 供稿：无边书院 摄影：路艳珠