编者的话：自“全生异科导师制”启动以来，我校各单位、各部门全面参与、协同推进，全生异科导师团队积极探索、创新实践，依托朋友式的对话、个性化的教育、多样性的引导等多元形式，为学子们营造了极致的互动式教育环境，更好地助力学生健康成长与全面发展。在本期【心声·我们的异科行】系列报道中，徐佳和韩芳两位老师始终秉承“以学生充分发展为中心”的育人理念，在各类特色、新颖、多元的创新实践中不断挖掘学生的优势潜力，以兴趣引路，引领学生不断超越自己,进一步促进学子们在异科交叉过程中的多元化成长和全方位体验；在生活中进行温情关爱、释疑解惑，及时关注学生的思想动态，了解学生的心理现状，引导他们树立正确的人生观念，努力做学生心灵成长、学业进步的导师。他们用实际行动多维度、多视角地践行着作为异科导师的育人价值与工作职责；他们以“心”润心、用“情”沟通、聚“力”行动，共同谱写出动听的师生旋律。

用爱和陪伴与“异科”撞个满怀

导师心语：

在知识经济时代的今天，我们更应鼓励学生“读万卷书，行万里路”，用知识武装头脑成为更优秀的自己，在追求诗和远方中活出更精彩的自我。真正做到心中有梦，眼里有光，脚下有路，用一颗善良的心面对生活，可以更从容地面对世界。

——智能工程学院异科导师 徐佳

不忘初心 用爱陪伴学生成长

为了落实立德树人的根本任务，充分发挥通识教学部“以学生为中心”的教育教学思想，智能工程学院异科导师徐佳老师，在过去一年中积极开展异科导师活动，在一次次师生互动中不断探索、收获感悟。她明白，让学生感受到爱是开展一切工作的前提，在陪伴学生成长的过程中要做一个“有温度”的老师，同时尽自己所能，帮助学生成为一个更好的“人”。

“我们”一直编写着属于自己的故事

时光匆匆，回首再看，感慨万千，从最初右岸湖畔与同学们的第一次见面到现在。我始终以学生为核心，侧重分析学生的真实需求，做学生的“良师益友”。通过一次次的谈心谈话，做好学生故事的倾听者，并从中基本了解了学生的性格特征、兴趣爱好以及学习生活方面的不足等方面信息。后续通过学生的发展需要、活动意向、自身能力、存在问题等情况进行分类整理后开展了有针对性的活动和个性化指导。通过一起打卡“大咖阅读”，书写思维导图，助力学生养成发散性思维，激发他们的联想力和创造力。在读书的过程中，学生们不仅提升了阅读能力，同时体会到了思维逻辑的魅力。除此之外，我还邀请老师、学长、学姐以讲座的方式围绕四级备考、职业规划等方面为同学们答疑解惑，助力学生全方面发展。同时，我会围绕每年的“宪法宣传周”会开展一系列的活动，增强学生自身的法律意识……一年半的相识相知相守，我希望我的一系列举措能够让学生真切地感受到自己被关心和关爱着，让学生一直努力成长为更善、更美、更热爱生活的自己。

生活需要激情和仪式感

正如相识时“别有用心”的初见，每一次活动我都很用心，让大家明白有时生活中的一个个小细节,足以让我们感受到幸福和满足。基于学生的兴趣爱好，我时常与同学们相约影院，共赴一场场光影视觉的盛宴，一同探讨电影的相关主题和分享观影感受，对于登上舞台勇敢展示自己的学生，我会进行鼓励并送上祝福；在落叶的深秋，我会邀请同学们，和他们一起动手做独具匠心的叶子书签，为阅读增添一份秋的颜色，予以秋日更多浪漫；冬至来临之际，我会与学生们共膳饺子，让学生感受到传统节日的魅力和冬的温暖；疫情当下爱心捐助，与学生们一起共克时艰时刻；在团队相识一周年之际，我为全体学生设计了一款含有每个人名字的蛋糕，让大家深刻明白团队的每一位同学都很重要……我始终以实际行动感动着同学们，让每一个成员都认真对待生活，也在团队的集体生活中温暖着彼此。

2022年终岁末，学生们已结束所有课程任务，认真开始准备毕业设计来告别大学最后的生活。我希望对于即将进入社会的他们，未来的生活依旧充满阳光和欢笑，珍惜青春的时光努力实现自己的梦想。

Ta说：

在去年的九月末，我们建立起属于我们36个人的“家”，我们在这个家中一起成长、生活、学习，共同绘就专属团队的“家”文化。“徐姐”耐心地帮助我们更好的了解自己和细致的规划未来；为我们设计一系列的活动让我们发现身边的美好以及助力我们参与各类完满活动，让我们的生活充满精彩。感谢“徐姐”的一路陪伴，在我们心中，徐姐“亦师亦友亦知音”，我们一起分享有趣、感悟成长，相信在徐姐的带领下，我们的未来也会越来越好。

——智能工程学院 电气2103班 林海龙

与你相遇，与你“异”起成长

导师心语：

师爱为魂，身正为范。视教如命，爱生如子。明志致远，行胜于言。

——淬炼·国际商学院异科导师 韩芳

大家好，我是韩芳，于2013年3月入职晋中信息学院。何其有幸，何其荣幸能够成为学校首批异科导师中的一员，并成功担任淬炼·国际商学院的异科导师。作为山西省唯一的全员书院制大学，学校充分落实学生的主体作用，为学生提供了积极活跃的教育环境，开创了创新育人的教学平台，打造了极致的校园互动环境，营造了师生紧密联系的学习生活共同体氛围。

在担任异科导师后，我始终秉承“一切以学生为中心”的宗旨，以“思想引领、活动组织、专项工作、生涯指导、综合发展”为工作职责，真正赋予行动。在我的手机备忘录里，我记录了每位同学自我介绍的内容以及他们的性格和生日，以这样的方式从各方面了解学生。当我完全能记清楚所有人的名字之后，我觉得我和同学们知心朋友的关系已经开始建立，在开展异科导师会的时候，我时常会倾听学生现阶段的困扰，去帮助他们做好自己的大学规划。我感觉这就是我作为异科导师最好的陪伴与守望。我更像是他们的朋友，他们的引路人，在生活中认真扮演着知心朋友、成长伙伴、人生导师的角色。

身为一名异科导师，我举办的活动不仅局限于集体活动和大咖传记阅读计划，也开展了多次小型的交流会。我认为集体会议无法在有限的时间里顾及到每一位学生，之后我将我的学生们分成七人一组的小组，这样便可以更好地顾及到每一位同学。我一直认为身为一名老师，不仅要传授知识，更要教会他们“如何做人”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生养成良好的行为习惯。此外我偶尔也会帮助他们释放生活压力，摆脱焦虑的不良情绪。身为他们的引路人、指明灯，我坚信他们都能够在我的帮助下，成功地驶向理想的彼岸。

在今年学校疫情初次爆发的时候，我不能及时地回到学校。为了切实关注学生生活、学习、思想动态，积极引导学生正确看待疫情，我立即联系了学生们，和他们开展线上会议，询问学生需求，安抚学生情绪，告诉他们老师是广大同学们强有力的后盾，在学校里要听从学校和国家的安排，做好防护，正确看待疫情，积极配合防疫工作，只要我们齐心协力，这场没有硝烟的战场终会获胜。

经过这么长时间和同学们的相处，我早已把他们当成我生活的一部分，看着他们成长是我最快乐的事情。但要想成为一名合格优秀的导师，心中必须要持有责任与耐心。在导师工作过程中，我通过调查问卷等形式更多地了解学生，只有做到更加细致入微的了解，才能更好地做到因材施教。我和他们说过“经过大海的一番磨砺，卵石才能变得更加美丽光滑。人生的路不可能是一帆风顺的，磨砺会使你成长”。也许他们现在只是一粒种子，但我相信他们可以勇敢地冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

Ta说：

在第一次知道我们有异科导师的时候，我以为它就是一种形式，但是在真正和韩芳老师接触之后，我发现，她每一次谈话、每一次活动都很用心，不论是大咖阅读还是思想教育亦或者是简单的谈心，都能真切地感受到她的真诚。韩老师她不像是老师，更像是我的朋友。她不仅关注着我们的学习，更关心我们的生活。这么长时间以来，她慢慢教会我们如何去适应大学生活、如何高效学习、如何与人相处、如何承担责任，何其有幸遇到这么负责的老师，感恩相遇，感谢教导。

——淬炼·国际商学院 审计2103班 高娟

（书院部供稿）