12月28日，我校2023年度全生异科导师工作总结会于图书馆小礼堂如约召开，校领导、相关职能部门负责人、二级学院院长、异科导师对接人及全体全生异科导师共同参与了此次会议。会上，各相关部门从数据分析、工作开展情况、学生反馈等方面系统地回顾盘点过去一年中的异科工作具体成效，同时邀请了优秀异科导师代表为大家分享涵盖学业指导、生涯规划、情感陪伴等方面的导育经验，以期助力异科导师团队高效开展工作，给予学生充分的引导、支持和关爱，赋能学生全方面综合成长。

我校副校长刘正国谈到，我校全生异科导师制自2021年落地实行以来，已有三年的发展历程，全生异科导师的实施是我校特色办学模式的一次新的尝试和重要探索。异科导师团队以务实、精准、认真的工作求知态度在思想素质、品德提升、价值引领方面，给予了学生全方位、多层次、立体化的全程指导。刘校长指出，异科导师在今后的导育实践过程中，要精准定位自身的重要角色，结合自身在专业领域、阅历方面的优势，提升学生对校园生活的归属感和良好体验，同时彼此间多进行沟通交流、互学互补、资源共享，从优秀异科导师的典型育人案例中挖掘其育人经验，不断提升自身的业务水平，同时各职能单位要强化沟通，增强书院和学院、异科导师和学院等层面的粘性，充分发挥各自的优势，在育人实践方面形成合力，共同推进全生异科导师制度的高质量发展。

在全生异科导师制运行概况的工作汇报中，书院部部长李鹏鹏老师从基本数据、存在的问题、下一步工作规划三方面着手，向大家呈现了本年度全生异科导师的整体工作情况。李老师谈到，我校全生异科导师制自实行以来，校内各部门、各单位扎实推进、协同发力，并逐步形成了以全生异科导师工作领导小组办公室为统筹，各二级学院为主体，各部门联动共建的运行架构，在围绕学生专项能力提升、综合能力培养等方面给予了学生更多的帮扶和指导，形成了许多可供借鉴的模式范例。但同时在运行规范和师生联动方面存在着师生见面难、场地预约难、热度保持难等相关问题，在今后的工作实施中要以问题为导向做好调研、以融合为抓手完善机制、以激励为重点强化管理三方面为抓手，突破问题的困扰，解决问题的瓶颈，推动全生异科导师育人工作再上新台阶。

各二级学院作为全生异科导师制实行的重要载体和关键补充，在异科导师的日常管理、考核等方面发挥着极其重要的作用。大数据学院、信息工程学院院长王龙以“亦师亦友，用心用情，守望相助，共同成长”为主题，通过明确清晰的基础数据、多点开花的特色活动和沉心、静心、细心的管理闭环等方面展开分享。王院长谈到，学院以精准化、清晰化的数据统计为依托，有效的了解了异科导师的日常工作情况，同时也掌握了学生的成长需求和个性化发展方向，异科导师育人工作要以45度热情锐角，敏锐捕捉需求；90度思考直角，深入启发学生；180度温暖平角，真诚拥抱学生；360度全心圆角，服务陪伴学生，以更好地满足学生的成长需求，温情浸润学生成长；淬炼·国际商学院院长牛晋霞谈到，学院以人力资源管理理论中的冰山模型为基础，立足于青年学生需求，构建了以知识和技能为显性素质，能力、价值观、心理素质等为隐性素质的青年学生职业胜任素质模型，多维度提升青年竞争力，达到“输血”到“造血”的转变。并以冰山模型为基础，搭建“三项一体”的异科导师工作实施体系，主张知识、能力、品格和体魄的协调发展，在丰富多元的实践、体验中，满足青年驾驭职场、创造生活的多元需求，塑造学生企业家思维，使青年学生不断得到浸润、改变和成长。

书院作为全生异科导师制的另一个主阵地，为异科导师开展主题沙龙、团建活动等方面工作提供了重要的场地保障。杏花书院综合办主任陈佩琦老师表示，全生异科导师制作为书院导师团队的重要组成部分，是书院工作内涵化发展的重要保障，在使书院丰富阵地，提升书院空间体验，启发创造和社交功能等方面发挥着重要力量。异科导师们在日常开展活动中紧密结合书院核心领导力，依托书院“我有话说辩论会”系列活动、表达力课堂系列活动，着重提升学生的核心表达能力，并结合书院特色项目工坊，搭建书院兴趣圈层，开展更多有料有趣的活动，打造有影响力、有产出的项目工作坊，以更多精彩亮点的完满活动赋能学生成长。

首批异科导师焦晶老师以“发抖绝不是紧张，而是因为冷”幽默开场，向大家分享到异科导师在工作开展中要做到问“薪”无愧和问“心”无愧，也要有为人师者的心态，在有慈亦有严中，让爱常伴身边。在与学生的交流沟通中，要成为学生值得信赖的人、倾听者、有困难第一时间想到的人，以关心、关爱，努力地陪伴让学生们更好地度过大学时光；第二批异科导师周立萌老师结合自身专业知识，从浪漫主义情怀和现实主义手法，用创造性的思维向大家分享学校的办学理念和全生异科导师制的特色，周老师向大家分享了自己与学生沟通和成长的心路历程，在对学生无微不至的关心中建立与学生的情感纽带，指引学生找到属于自己人生路上的“康庄大道”；第三批异科导师刘一弘老师以学生从无到有的心理路程开始讲起，以时间为主线，站在大一学生的角度，考虑异科老师和异科活动的意义在哪里，在具体的活动开展和对学生价值引导的方面，结合自身在大学时期的经历，鼓励学生们在众多的大学校园活动中，去体验、去感受、去探索、去发现自己的兴趣爱好，点缀丰富多彩的大学生活，在与学生成长过程中，也会通过抖音记录vlog视频，定格与学生们在一起的每一个精彩美好的瞬间。

会议最后，我校副校长苏琳希望异科导师团队在导育实践的过程中能够深入践行集团的发展战略，领悟彭鸿斌董事长的教育理念和教育情怀，在具体的工作开展中要不断总结和梳理工作规律，落实落细工作理念，锐意进取，勇于创新，真正理解异科导师在育人实践中的重要地位，持续深化对学生的全面了解，认真贯彻“以学生发展为中心”的教育理念，合力推进全生异科导师制在我校的纵深落实。

本次异科导师年度工作总结会的开展不仅加强了导师之间的沟通与交流，同时阶段性总结和深化了异科导师团队的工作成效，更为新一年的全生异科导师育人工作指明了方向。未来，我校将持续关注全生异科导师制的实施动态，自发自觉的去引领学生，自然而然的去促进交流，形成教师和学生双向交流互动的常态化育人模式，同时不断完善相关体制机制，加强对全生异科导师制的宏观指导和管理，努力营造良好的育人环境，为学生提供更全面、个性化的教育服务。

（书院部供稿）