11月15日18:00，全生异科导师韩芳与审计和财务专业的七名同学以“责任与爱大学生对线上线下教学的观点和态度”为主题，于太行书院异科导师工作室开展了全生异科导师第十一次见面会。

庚⼦⿏年，突如其来新冠病毒打乱了⼈们的节奏，迫使各个职业⼈员改变状态。作为⼀名⼤学⽣，我们的学习和⽣活也受到了巨⼤影响。新冠疫情，考验的不仅仅是国家与⼈民的⼒量，还考验着我们⼤学⽣的⾃律情况。新冠疫情带来许多不便，在学习上，我们没有了往⽇有趣的线下学习，只是⾯对⼀个冰冷的电脑、⼿机学习。

首先，⽹课的开设，从学习内容上看影响不⼤，但是从学习质量上看带来不少问题。⽹络将我们联系在⼀起，⽼师在⼀端传授知识，我们在另⼀端接受知识。然⽽，这样的教学⽅式，⽼师不能兼顾到我们的学习情况。同时，⽹课的学习⽅式，就像⼀个筛⼦，它把不⾃律的学⽣筛⾛，留下⾃律的学⽣。这就会造成我们也会因为视线只局限于屏幕⽽感到⽆聊，甚⾄不端正态度，学习低效。疫情过后，学生返校，凸显的问题有：上课注意力不集中，容易走神；不愿意与人交流；对成绩不关心，对未来不在意；每天不玩游戏，不刷抖音，浑身难受；谈恋爱成风，甚至有过激的举动；校园暴力与说脏话现象普遍抬头；甚至于产生厌学心理，辍学或者有自残倾向的可怕行为。疫情暴发之初，大学生心头不免有畏惧感和恐慌感，但随着战“疫”的深入，逐渐认识到病毒并不像想象的那么可怕，真正可怕的是过分畏惧病毒的心理。抗击病毒，不仅要依靠强有力的防控措施和医疗技术，更需要积极阳光的心态和乐观主义的精神。

在新冠肺炎疫情期间，大学生具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。

韩芳导师说完这些，同学们纷纷说起了自己的看法。薛芳同学表示，疫情期间上网课容易走神，但是为了顺利毕业，自己会努力克服。张哲同学认为，疫情期间上网课，缺少与老师互动，但是重复看回放，会让知识点记忆更加牢固。

新冠疫情的出现，让我们不得不⼀⾯抗疫，⼀⾯处理好⾃⼰的⽣活与学习。在⾯对新情形时，作为当代⼤学⽣，我认为要不断调整状态，尽快适应。⽆论是何种困境，调整⾃⾝情况，不会显得太被动。我也相信疫情终将会过去，属于我们的幸福时光也会到来！