11月26日15:00，三达书院“未来职旅·创艺启航”工坊体验周正式开始。三达书院名誉院长曹小林、创新创业学院就创导师杨志荣、张虎，“职”引未来辅导员工作室刘媛媛、郭志宏共同出席。本次活动以“工坊职业体验+就业生涯指导”为核心，整合八大工坊资源，打造沉浸式职业探索场景，精准回应大学生职业认知模糊、兴趣与职业衔接不畅的现实难题，为全校学生搭建从技能实践到职业认知的桥梁。

多元工坊融合体验：以兴趣为起点，在创造中认知职业

活动构建了涵盖动漫创作、光影叙事、剧本演绎、涂鸦表达、直播实践等多元形态的职业体验矩阵，以兴趣引导为核心，激发学生参与热情与职业感知。在轻漫坊，学生通过绘制职业形象，体验从草图到成图的完整动漫创作流程，在艺术表达中探索创意职业路径；光影集工坊引导学生运用灯光与剪影构建职业场景，在互动竞猜中拓展职业视野；红色剧本杀工坊融合求职课堂与角色扮演，在团队协作中锻炼沟通与问题解决能力；ATS手韵涂鸦社打破绘画门槛，鼓励学生以视觉符号表达职业理想；阿信直播推荐官工坊则通过镜头表达与模拟直播，提升学生的逻辑表达与镜头表现力。各工坊围绕“做中学、创中思”理念，将兴趣培养与职业认知深度融合，帮助学生形成对职业世界的具象理解。

趣味打卡机制：以仪式感强化参与，构建成长轨迹

活动将职业体验贯穿至打卡集章机制中，构建富有仪式感的职业探索路径。学生在入口处领取个性化集章卡，参与“理想职业许愿签到”环节，将职业愿景贴至许愿墙，形成情感共鸣与目标激励。参与者需完成至少5个职业站点的打卡任务，每通过一个工坊实践挑战即可获得特色技能徽章，如“动漫创作人”“光影造梦师”“职场知识官”等。该机制将抽象的职业认知转化为具象的成长印记，增强学生在探索过程中的获得感与自我认同。

专业导师指引：实现从体验到规划的闭环提升

完成工坊体验后，学生进入就业创业指导环节。创新创业学院杨志荣等导师现场开展一对一深度咨询，结合学生专业背景、职业倾向测试结果及职业体验中的表现，从人格特质适配、行业发展趋势、专业能力提升等多维度提供个性化建议。模拟面试与简历优化环节贴近真实求职场景，构建“体验—反思—提升”的闭环指导体系，助力学生将兴趣体验转化为理性规划，实现从“我喜欢什么”到“我适合什么”的深度思考。

育人成效显著：在探索中促进自我成长

本次活动通过兴趣引导—体验参与—专业指导的模式，实现技能培养与职业启蒙的有机统一。参与学生不仅在创意设计、逻辑表达、团队协作等方面获得能力提升，更在沉浸式体验中拓展职业视野，增强自我认知与发展动力。

三达书院项目工坊负责老师孙文希说道：“我们以沉浸式、趣味化的方式重构职业探索路径，让兴趣成为学生职业认知的起点，让体验成为能力成长的载体。学生在活动中展现的创造力与参与热情，充分体现了书院对于‘创造力’育人理念的践行。”

撰稿：夏佳启 供稿：三达书院 摄影：孙一心 王珂玮 郭姝芯