朋辈引领，亦师亦友

“我以前觉得新疆都是荒漠和戈壁，但现在的我，是一名地地道道服务在新疆的新疆通。”这是不久前西部计划分享会上，晋中信息学院2018级优秀学子张舒凯分享成长故事时说的话，以此激励学弟学妹们坚定目标去西部逐梦。

在晋中信息学院，像张舒凯这样的“朋辈导师”还有很多。朋辈引领，亦师亦友，他们在彼此的交流中分享自己的成长历程、学习方法、生活经验甚至交友方式等，学生间优势互补、互助成长的现象已成为校园新常态。

为进一步探索新时期大学生思想政治教育工作的新模式，晋中信息学院高度重视朋辈教育实施工作，2013年牵头搭建“学长计划”专项工作平台，2017年以来，依托“一站式学生社区”建设，通过书院、学院深度协同，组织朋辈教育队伍、搭建朋辈教育平台，助力学生发展。

“学长计划”搭平台朋辈帮扶多样化

每年5月，学校都会通过举办校级报告会，邀请往届优秀西部计划志愿者组织开展西部计划政策解读、事迹分享、问题答疑，让毕业生更清晰、更全面地了解西部计划。

越来越多的人在学长学姐的讲述、引领下，想要前往西部，以“小我”投身到“大我”中。张舒凯也鼓励有远大志向的青年学子积极参与到西部计划中。

10年来，学校依托“学长计划”专项工作平台，在学生中建立“学习共同体”，充分发挥先进学生的典型榜样引领作用，各二级学院定期邀请优秀学生骨干开展专题讲座、主题分享、交流互动等相关活动，在朋辈互动中实现对学生的服务引领，提高学生的自我管理能力，培养学生的自我服务意识。

智能工程学院依托 “学长计划”系列活动，邀请考研上岸的优秀学长与学弟学妹面对面分享考研经验、讲解最新考研政策，围绕考研计划制定时间规划、各学科复习方法及择校方案，有针对性地对学弟学妹们提出合理的备考建议。

远景学院以“学长计划”为平台，定期邀请往届和在校优秀校友进行分享，内容涵盖考公考研交流、西部计划、国际交流等方面。

食品与环境学院依托“学长计划”开展朋辈教育，结合大咖阅读、优秀校友、考研达人、信息之星、出国交流、手工制作等，从商科思维等方面展开，在学生们参加活动的同时，组织者也真正地发挥朋辈力量，帮助青年学子快速融入学习与生活中，提升对专业的认知，系好大学“第一粒扣子”。

商务英语学院秉承发挥同辈启迪、榜样引领作用的理念，聚焦促成长、共进步，通过 “开设讲座”“共享经验”“体育联动”等活动形式助力青年学子全面发展。在往期的活动中，“照片打卡”和“班级互动”的方式深受学生们喜爱，参与者在互动中打破初识的陌生感，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

经济与管理学院开拓 “经生有约”“经世致用”“经朝熠生”“悦读·大咖 悦见·未来”四条支线，开展“学长计划”系列活动。尤其“经生有约”板块，特针对学生群体举办分享会、比赛等，以素质教育作为立足点，以讲座培养与趣味活动为发展线，为青年学子提供更多交流平台，丰富学生的活动体验，帮助学生开拓视野。

书院社区助成长朋辈互助新格局

学校围绕“服务式管理、生活式学习、社区式教育”育人目标，依托传统住宿社区，推进人才队伍构建、功能区域改造、文化标志设计、内外资源整合等举措，逐步形成了占地5万平方米、覆盖全校2.2万余名学生的12个书院，聚焦学生成长需求，以“学长导师制度”“特色项目工作坊”“社区家园活动”等为不同专业、不同年级、不同班级、不同文化背景的青年学生打造社交新圈层，提供更多朋辈互动、同辈共享的机会和可能。

学长导师制度：在各书院，学生通过每月一期常态化开展的“三长训练营”“三长we来”等系列活动，以“理论＋实践”相结合的方式，切实将“讲”与“研”有效结合、“训”与“练”融会贯通，不断提高学生团结协作、合作共赢的能力，切实增强团队意识和集体凝聚力。同时，各书院通过定期组织学长学姐辅导，让高年级学生担任导师，为低年级学生提供学业上的支持指导与生活上的朋辈互助，以促进学生之间的横向交流和帮扶。

特色项目工坊：各书院积极发挥学生的主体性，鼓励学生群体自主组建兴趣专项工作团队 （项目工作坊运营建设），如GAG素质拓展工坊、纵横辩论项目工坊等。在这些项目的组织开展中，学生可以自由地交流和分享自己的兴趣体验、学习成果，相互影响和激励，形成良好的学习氛围和互帮互助的社群。

社区家园活动：书院是青年社群的成长之源、情感之源，各书院关注学生的改变，以亦师亦友、朋辈互助的身份建立更畅通的链接。借助一站式社区的力量，依托集体生日会、社区运动节、书院烹饪大赛、劳动文化生活节等低门槛、大众化、趣味性的家文化社群活动，建立了轻松、愉快的对话机制，学生共同参与各种团队项目、社会实践、校园生活，在互相帮助和协作的过程中，不仅提升了自己的技能，还建立起深厚的友谊和信任。在沟通、交流之外，书院通过丰富的家园文化，推动朋辈互助的实践。

身边人讲述身边事，身边事激励身边人。朋辈引领为信院学子搭建了一个互学交流、联建提升、共促进步的良好平台，充分发挥了朋辈榜样的“传、帮、带”效能。晋中信息学院充分发挥学生“领头雁”的模范引领作用，形成了“勤学”“乐学”“督学”“帮学”的良好局面。