导师心语：
作为异科导师，最珍贵之处，在于我能以“全程陪伴者”的身份，观察、介入并引导学生的成长。从青涩懵懂的初秋，到羽翼渐丰的盛夏，我得以完整地见证并参与青春的蜕变历程。在这条连贯的时光轴上，同步感受他们的迷茫、跃动、顿悟与绽放。这份“共同经历”的体验，让我对教育的理解，从“工作职责”转化为“生命与生命的相互影响”。
——智能工程学院/太行书院异科导师 郭丽婷
当六月的骊歌还未完全消散，九月的崭新篇章已迫不及待地翻开。作为一名异科导师，在两个截然不同的毕业班之间，用陪伴完成的一场深情接力，更是一场关于爱与责任的“无缝衔接”。从信息工程学院到智能工程学院，从“DIY毕业火锅宴”的热气腾腾，到“人生愿景卡牌”的沉静探索，携见证2届毕业班沉淀下的温暖与思考，转身奔赴下一场青春的邀约。
沸腾的告别藏着滚烫的未来
六月，凤凰花开的季节，面对从入学起便接手的信息工程学院计算机科学与技术、软件（专升本）35位同学即将告别校园、步入社会时，我心中萦绕的是不舍和担心，回想初见时，他们对大学生活的“了如指掌”到后来“满心欢喜”、“沉浸其中”，在面对即将启程的人生新阶段时，思考如何为他们注入一份实在的温度与清晰的力量。在临近毕业的时光中，我选择了一种最具中国式团聚与热气腾腾的方式——“DIY毕业火锅宴”，对这场相逢告别。
异科学子自主动手洗菜、切菜、摆盘，将职场元素融入其中，我们在涮菜时藏下多样的角色与技能，在讲解火锅文化中，赋予“和合”理念，“就像我们不同专业的思维碰撞，清汤红汤交融才能成就美味。”学生们发挥专业特长，用软件科学知识分析火候程序化设定，借大数据的统筹方法安排涮菜流程。围坐在热气缭绕的火锅旁，毕业生放下了离别愁绪与就业焦虑，在轻松的氛围中，我引导他们畅谈实习见闻、求职困惑、长远憧憬，帮助学生梳理自身优势与行业领域匹配度，讨论如何避免在社会的“大锅”中迷失自我，以最具烟火气的方式，完成了从校园到社会的一次心理过渡和生涯预演，让职业规划成为可感知、可讨论、可规划的热辣体验。
全新的奔赴满是意外的热情
今年开学初，我迎来了新的挑战，接手智能工程学院电气、通信、机电35位大四学生。按照常规思维，缺少大一至大三的相处，大四学生的重心又多在求职、考研或毕设上，对异科导师“非专业”的支持角色，或许不太感兴趣，我怀着忐忑，准备好了面对可能的冷清。
第一次集体见面会时，35位跨专业的学生们全员到场，他们眼中没有敷衍与疏离，反而充满了好奇与期待。“老师，我们接下来会有哪些活动？”“能带我们做一些职业探索的实践吗？”“老师，我老家冰雕可好看，你寒假来玩吧？”这股扑面而来的热情，瞬间化解了我所有的顾虑。
我突然意识到，这群站在人生十字路口的大四学子，表面忙碌坚定，内心实则渴望一个安全、中立、又能提供多元视角的“第三空间”。他们需要的，更是对自我认知的深化、对复杂未来的心理预备以及来自成人世界的真诚指引。这次热情的“破冰”，让我更加确信，异科导师的角色，恰恰在于填补专业教育之外的那块重要拼图——关乎成长心态、情绪韧性与生涯智慧。
卡牌人生蕴含内心的对话
基于学生的热情反馈与迫切需求，我开始系统为他们设计职业探索活动。尽量降低表达门槛，激发深度思考，于是引入了“人生愿景卡牌”、“职业价值观探索”、“人生当铺”等多元工具，引导学生通过这类工具映射内心。异科学生们通过挑选代表自己理想生活状态、价值追求、潜在恐惧与资源的卡牌，进行无声的自我对话，而我则扮演着倾听者。学生解读自己排列组合出的“人生图谱”，讲述从小接受的教育、遇到的困难、最在意的就业关注点、最恐惧的障碍等，帮助学生将模糊的感受、矛盾的思绪，清晰转化为可讨论的问题。让原本羞于表达的梦想，在卡牌的掩护下得以坦然呈现；原本被忽视的优势，在评估模型中获得了确认。“老师，小时候我想当明星”、“我想当老板”、“我家三个孩子，我得赶紧上班，挣钱娶媳妇”，一个个触动、真诚的表达，让我感受到学生们敢于触及内心真实的需求与渴望，也是迈出合理规划的第一步——真正的自我认知。我也感知到，职业探索，从不是给学生一张现成的地图，而是教会他们如何绘制属于自己的地图。
深度的陪伴守护灵魂的航向
每每能收到一个学生向我寻求帮助，就深感更进一步走进学生内心，对每一个独特个体的深度共情与成长参与中，也更能体现工作价值。
一个面容憔悴，眼神中交织着经济压力带来的焦虑与对未来方向迷茫的异科学生，面对家庭的负担、同龄人的比较、投简历的屡屡受挫，心里的压力无处安放。一个尽力备考，却在临近考研时看不进题、背不进书，却又怕辜负父母期待的异科学生，还没踏进我的办公室就涌出眼泪。一个专业学习优异，却在求职中遇到“职业滑铁卢”时，找不到个人价值和人生方向的异科学生。每当收到他们的倾诉时，我总是先给予全然的倾听与情绪上的接纳，让他们感受到他们的焦虑被看见，他们的困难被重视。再通过持续的鼓励，帮助他们重建了对自我价值的认知，坚韧、责任、不放弃，这些本身就是闪光的品质。这份一对一的、充满信任的深度陪伴，守护一个个可能偏离航向的灵魂，帮他们重新看见自己的光芒与力量。
因此，“无缝衔接”对我而言，衔接的并非仅仅是两个学院、两个毕业班级、两段时光，更是对学生成长需求的持续呼应。作为异科导师，我深刻感受到，每一个站在人生岔路口的青年，都渴望被看见、被理解、被赋予力量。而我所能做的，唯有持续不断的爱与深入心灵的陪伴，让每一次“转身”都坚实有力。
【学生成长回响】
今年夏天，我从信息学院毕业，当我们在异科导师的组织下亲手洗菜、调锅底，将职场话题涮进沸腾的红汤时，我忽然明白了这场“火锅宴”的深意。原来告别可以不用悲伤，成长也未必孤独。老师让我们在烟火气中畅谈迷茫、分享规划，用最贴近生活的方式，帮我们捋清了从校园到社会的过渡逻辑。那一刻，我意识到：职业规划是融入人际的温度、自我认知的清醒，以及敢于面对未知的勇气。谢谢郭老师，这场火锅不仅暖了胃，更暖了未来的路。
——信息工程学院/无边书院 徐一水
在职业规划活动中，我最初只是好奇地摆弄图案，却在无声的选择中逐渐触及自己隐藏的渴望与恐惧。当我说出“小时候我想当明星”时，并没有被嘲笑，反而在老师的引导下，思考这份渴望背后的意义——或许是向往创造、渴望被看见。让我敢于直面真实的自己，也学会了将模糊的梦想转化为具体的行动方向。原来，认识自己不需要宏大的宣言，只需要一方卡牌、一个安全的空间，和一位愿意倾听的引路人。
——智能工程学院/上河书院 李佳岩
