10月13日10:00，2026-2027学年第一学期“校园经典阅读写作工程”10月专项工作对接会召开。会议从解读新数据台账填报更新，明确活动素材提交标准为基础进行交流，并围绕AI时代活动形式升级与年度评优优化展开讨论，各单位对接人参会。

会议重点解读了新数据台账填报规范。在基础信息方面，数据填报须做到“三一致”，即活动信息、推荐书目、签到人数与“指尖派”完全对齐；在填报流程方面做到“两简办”：取消单独提交月度总结的要求，精简文件汇报格式、活动结束后当日完成台账信息更新，做到“次次活动日日清”；在活动发布方面，针对“校园经典阅读写作工程”系列活动发布时，选择对应板块，严禁选择不对应的其他小板块；同时提示各单位，在月度总结简讯提交中，应聚焦全单位月度整体工作成效与亮点，有效撰写稿件，高度凝练内容；活动开展更应发掘和创新联动教学口、通识教育学院等特色部门，将专业内容融入阅读活动，拓展活动覆盖维度。

会议针对稿件素材包提交进行了明确的活动素材提交规范。一是针对前期稿件存在的仅聚焦单场活动、AI生成痕迹过重、内容覆盖时段不完整等问题，进行了深度思考及讨论，要求月度稿件聚焦本单位当月工作亮点与实际成效。二是聚焦照片素材提交，照片普遍存在摆拍痕迹过重、构图裁切不全、画面内涵缺失等问题，各单位应注重日常积累能够凸显活动“抬头率”及“互动率”的照片。三是讨论针对月度活动总结数据可能存在活动延后、活动修改等临时性问题，可适当放缓当前活动数据提交，暂存至下一汇报周期进行汇总。

同时，会议围绕AI时代活动形式升级与年度评优优化展开讨论。主要从参与评优单位的扩容、重启读书报告特等奖、活动形式优化等方向进行讨论，太行书院发展导师杨巾辉就路演活动状态更新、活动常态化跟踪审核、学生活动静谧性角度出发与各单位负责人进行讨论，共同思考了学生在读写活动过程中真正能收获到的知识的形式以及自己在活动内涵建设上的举措，并扩展思考出AI时代大环境下，读书心得的评选标准是否需要改变等多个细节性问题。

在讨论的末尾，“校园经典阅读写作”综合办公室就以上问题进行解答，AI时代下，读书心得不推荐使用AI大篇幅复制粘贴，也不鼓励过度批判的文风，同时不建议通篇仅描述个人完满活动体验，应紧扣学校办学定位，重点体现从所读书籍中汲取的商科思维、运营方法论，以及对自身学习、创业实践的实际指导价值。

会议指出，读书是零成本的成长方式，重在循序渐进、持续改进，要以细节为抓手培养学生深度阅读习惯与真实表达能力，同时要以日常扎实的活动开展夯实年度评优基础，持续营造书香校园氛围，推动阅读习惯融入学生成长全过程。

（供稿：“校园经典阅读写作”综合办公室）