创造心理学，是轻松与愉悦的诗性表达。为提高同学们的创造力，开发同学们的创新思维，促进同学们的全面发展，3月31日14:30，三达书院学业导师景彩峰于行空间开展第13期“创造心理实验室”活动，从创造心理学的角度出发，通过表达性艺术疗法给同学们展示了创造的魅力，带领同学们走进创造的奇妙世界。

活动以“三线穿四点”的小游戏展开，景老师简单地为同学们介绍了限制创造力发展的因素和激发创造力的方法，并带领同学们做了一系列有关创造力的游戏，感知创造力与我们日常的关联。活动中，同学们积极绘制具有创造力的作品，并阐述其独特之处，与老师深入探讨自己的创作理念，在游戏中亲身体验创造的乐趣，整个活动过程轻松愉快、热闹温馨。

景老师说道：“所谓创造是从模仿开始，找到其可能产生不同的地方，会有更多创造的空间。即使是同一个事物，只要变换一下角度，也会有所不同，这就是创造。”活动参与者也表示：“这次的活动很有趣，我不仅在游戏中体验到了创造的魅力，而且学习到了课本之外的知识，让我受益匪浅。”

创造力是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是产生新思想、创造新事物的能力。通过此次活动，拉近了同学们与老师之间的距离，培养了同学们的创造思维能力；同时，学生也不同程度地了解了限制创造力的因素和激发创造力的方法，在简单有趣的游戏中体验到创造的魅力。