创造力，是人特有的综合性本质，是把自己所想变为现实的一个过程。为了让同学们更好的了解创造力，促进同学们全面发展，4月28日14:00，三达书院学业导师景彩峰于行空间开展第14期“创造心理实验室”活动，从心理学的角度去剖析创造力，带领同学们感受创造力的无穷魅力。

活动伊始，景老师先向同学们介绍了创造力的概念以及限制创造力发展的因素，并带领同学们进行了一个有关创造力的“涂色”小游戏，为每一位同学发放带有相同图案的画，让同学们自由发挥，创作自己的作品。活动中，同学们积极绘制具有自己特色的作品，相同的图案经过同学们的精心绘制变得别具一格起来，各具特色。同学们相互介绍自己作品的独到之处，与老师深入探讨自己的创作理念，在游戏中亲身体验创造的乐趣，整个活动过程轻松愉快、热闹温馨。

在活动中景老师说：“创造力并不是一个具象的东西或者物品，它是抽象的，它存在于我们生活的方方面面，一幅画、一个logo，都饱含创造力，这需要我们用心感受，去发现它。”景老师利用朴实无华的语言为同学们解释了抽象的创造力，帮助同学们架起创造力与生活的桥梁，让同学们更加深入的了解创造力为何物。同学们也表示:“参加了本次活动，打开了一直限制我创造力发展的枷锁，也从中收获了很多。在我们生活中创造的应用有很多，在面对问题时，我们要从多角度思考，多设立几个假设，答案将会自己呈现；在讨论问题时，也要分享不同的意见，那也是我们独特的创造力”。

西奥多·莱维特说过，创造力就是想出新鲜事物，创新就是制造新鲜事物。在这次活动中，同学们通过简单的方法了解到创造力为何物，在游戏中感受创造力的魅力，学习发展创造力的方法。一切创造力的果实都是来源于人们智慧的结晶，创造力作为我们生活中不可缺少的东西，影响着我们的方方面面，只有认识到创造力的真正含义，才有可能找到发展创造力的方法。