当随手拍下的晚霞，通过镜头语言成为充满情绪的“电影画面”，生活与艺术的距离瞬间被拉近。10月24日14:30，青藤书院于上河书院204 圆心·青春社区剧场举办“打造个人品牌的七堂创意课（第4季）”第②讲。从流量密码到创作误区，从专业知识到实践落地，学生公寓服务中心王德照老师围绕视觉传达的艺术，为学生们拆解生活电影化的深层逻辑。

解锁流量密码：让“人设”成为镜头的指南针

想让生活影像出圈，需先找准“镜头人设”。从温暖松弛的治愈系校园日常到精准传递科研细节的硬核实验记录，再到弥漫着书香气息的图书馆转场，王老师以生动鲜活的现场作品为大家展示了“人设垂直”的引流秘诀，启发大家以清晰的定位深耕表达，让“镜头人设”成功转换为个人品牌的独特亮点。

避开创作误区：别让“想当然”困住镜头

分享中，王德照老师提出“光线是生命、设备是工具、镜头是武器、脚架是支撑”这四大核心理念，为学生厘清影像创作的核心逻辑。同时，老师通过理念拆解与误区分析，强调“人像和人设之间相互成就”的关键原则，引导学生跳出盲目跟风的创作陷阱。在巧妙借助光影与合理运用工具的基础上，好的作品才能真正脱颖而出，为个人品牌打造注入持久动力。

掌握专业知识：用“电影语法”重构画面

“专业知识”板块，王老师从“景别、角度、构图、蒙太奇”四大维度，教学生用“电影语法”解构日常，掌握专业影像表达逻辑。他以“食堂打饭”为例，向同学们展示了景别的不同表现力——全景勾勒食堂整体，定格鲜活的烟火气息；特写聚焦饭菜细节，捕捉治愈人心的温情瞬间。如同写作需精准把控遣词造句的尺度，不同景别传递不同情绪，叙事张力也在全景与特写的反差中自然彰显。

实践检验真理：让生活叙事“落地生根”

电影大师的成就源于长期实践，普通人的影像表达亦需在实操中沉淀升华。王老师深刻阐释了实践对于生活叙事的核心价值，强调镜头语言并非专业壁垒，而是“传递信息、表情达意”的核心，鼓励学生把专业技巧融入生活记录，将课堂所学转化为实操能力，用实践思维激活创作潜能，让影像创作从“被动记录”转向“主动表达”。

“镜头不止是记录，更是自我的勋章”。生活里的每一处风景，都是个人品牌的精彩拼图。希望同学们带着对生活的热爱与激情，用实际行动为成长持续赋能，让镜头语言在时光沉淀里成为独特的个人标识。

学生感悟：

从前总觉得“电影感”遥不可及，直到用手机记录校园日常，才发现原来生活从不是平淡流水账，只要带着善于发现美的眼睛，帧帧都是我们成长的故事。

——箕城书院/淬炼商学院·国际商学院 任虹燕

把生活拍成电影，让我学会了慢下来感受。走过教学楼的长廊，会留意夕阳洒在墙面的暖光；漫步校园的小径，会珍藏风吹树叶的轻响与飘落的金黄。生活这部“电影”，没有华丽特效，却从来如此动人。

——箕城书院/淬炼商学院·国际商学院 康文月

撰稿：陈雪莲

摄影：翟向飞

供稿：青藤书院