从音乐的悠扬旋律到个人的深情畅想，再到舞蹈的灵动飘逸，每一个音符、每一次表达、每一个舞步，都在讲述着属于它们自己的故事。在这一场关于艺术多元表达的盛宴中，让我们与多舛的命运和解，与同频的人事共振，与浮华喧嚣的世界交手，去聆听属于“上河空间”的指针摆动。

音符挥动 鉴赏交响乐章

在向上的生命力中，找寻与音乐的鲜活共振。为了让同学们提高音乐审美能力和鉴赏水平，10月15日18:30在上河书院209圆心•青春社区剧场举办“声笙漫（第26期）：交响乐团乐器配置和作品鉴赏”。活动现场，指导老师诉说自己与音乐的经历，慢慢把同学们带入音乐的世界。在老师的分享和讲解下，同学们对音乐产生了浓厚的兴趣。紧接着，老师提出，课堂上主要带给大家的是“感受和聆听”，接着播放了交响乐和打击乐的视频片段，同学们聚精会神的感受音乐的魅力，深深地陷入其中，享受着音乐带给内心的片刻安宁。本次活动也随着音乐进入尾声，老师与同学们互动交流，解答学生们关于音乐的问题，在其乐融融中相约着下一次的音乐之旅。

表达畅想 探寻戏剧魅力

10月16日13:00，在上河书院109 悦动·排练厅举办“给生活加点戏（第16期）：‘七力四感’——理解力”活动。活动现场，范志远老师用温暖而有力的声音宣布活动开始，点燃了现场的氛围。伴随着范老师的讲解，参与者们在排练厅一方小的天地中感受到了戏剧的内在热情和想象力。活动中，范老师告诉同学们要用尽全力的在戏剧的舞台上释放自己，表达自己，给观众解读戏剧角色的生命。接着，每个同学在范老师的引导下，开始去向外表达自己的情绪，同学们大胆在台上展现自己，诉说过去的故事和经历，在这一刻，同学们才意识到，戏剧的表达原来如此容易。简短的课堂，却让戏剧的枝桠不断生长，大家互相了解，互相倾听，互相找寻与戏剧有关的一切动力，同学们在这场戏剧的表达畅想中，去汲取了属于自己的灵感与力量。

舞蹈韵律 聆听身体语言

在诗意的生活中，找寻与舞蹈的心心相印。为了带领同学们领略到生活中的美好与诗意，10月16日14:00在上河书院109 悦动·排练厅举办“诗意的探戈（第10期）:让身体会说话”活动。艺术教育中心的王琛淇老师首先做起了自我介绍，打破同学们之间因为不熟悉而产生的尴尬情绪，随后王老师强调本节课需要同学们“体会与感受”，并带领大家分享做一些简单的舞蹈动作，循序渐进地进入探戈的世界。在舞蹈的韵律中，同学们一步一步地为由衷的自在，为每一帧好心情尽情舒展着身体。紧接着，老师询问同学们，是否从刚刚的探戈舞蹈中体会到了身体的自由，优雅与诗意，是否聆听到了身体的语言，同学们和王老师一起展开了激烈的讨论，而本次活动也在同学的讨论声中慢慢走向尾声，相信每一位同学都能在舞蹈里寻找秩序与魅力，描绘属于自己的痛苦和幸福。

在这场艺术的指针转动中，参与者们的心中都留下了深刻的印记。从交响乐章的震撼与细腻，到戏剧表达的真诚与力量，再到舞蹈所传递的身体语言与诗意，每一种艺术形式都以它独有的方式，触动着参加者的心灵，激发着他们对生活的热爱与追求，让参加者带着这份感动与收获，继续前行。

（撰稿：杨月红 张晓璇 蒋矾锐 供稿：上河书院 摄影： 李娅洁 苏一峰）