四月的书院社区里，春风裹挟着书香与青春的气息。4月20日至30日，“第三届书院社区多彩生活节——Nice的10种表达式”如约而至。这场持续十天的书院盛会，以“书籍中的书院”与“在书院社区能做的100件小事”为主线，深度整合“美育、体育、文化”等多维育人资源，覆盖九大书院，累计吸引数千名学子参与。活动通过静集市、动集市、长期实践打卡三大板块，打造动静相宜、书香与活力共生的沉浸式体验，引领学子在阅读中沉淀、在实践中成长，全方位感受书院生活的美好与多元。

动静之间：一场市集里的书院万象

4月23日下午，学生服务中心前广场化身为一个“可阅读、可体验、可互动”的露天书院。不同于传统活动单一的参与模式，本届生活节创新采用“动静双集市”设计，在极致反差中拓展育人的边界。

静·集市以阅读为核心，设置花样阅读挑战、动静围读慵懒区、专栏伴读展览、流浪书籍漂流、时光寄予投递等多个沉浸式体验区。学子们在嘈杂环境中挑战15分钟专注阅读，在露营帐篷间品茶共读，在《我在书院读大学》专栏故事中寻找共鸣，在以书换书的漂流中邂逅灵魂书友，在一封封写给未来自己的信中埋下成长的期许。这些精心设计的阅读场景，让“阅读”不再局限于书本，而成为一种可感、可触、可互动的生命体验。

动·集市则以各书院领导力为内核，用十种方式打开书院生活，每一个集市摊位都是一堂“行走的育人课”。

太行书院以“协作”为主题，设计铁三单车骑行、橄榄球装备试穿等运动项目，学子们在汗水中体会团队协作的力量；无边书院聚焦“决策”能力，将木雕体验、鲁班锁解锁等挑战融入集市，在动手动脑中锻炼判断力。现场成功解锁鲁班锁的刘文博同学表示：“每做一个决定，都要考虑后续几步，这不仅是游戏，更是思维的训练。”箕城书院以“思辨”为旗帜，开展多领域知识竞答及辩题投票，为后续辩论赛提供了真实的数据支撑；青藤书院诠释“营销”之道，将手账制作、书签DIY与水果茶调制相结合，在创造中学习“让美好被传递”。

杏花书院主打“表达”，顺口溜、多音字、生僻字等挑战轮番上阵，学子们在笑声中提升语言素养；三达书院以“创造”为关键词，引导学子制作多味青团、开展塑料回收行动，将废弃容器变为绿植花盆，创造的链条不断延伸。此外，毣谷书院的干花标本制作、上河书院的古籍誊写、白燕书院的弓箭射击等，分别从“故事”“鉴赏”“专注”等维度丰富了动集市的内涵。穿梭于摊位间的马浩燃同学不由地感慨：“以前觉得‘领导力’很抽象，今天才发现，它藏在协作的汗水里、决策的思考里、表达的勇气里、创造的双手里。”

百件小事：一场持续七天的社区行走

如果说集市是生活的“高光时刻”，那么“在书院社区能做的100件小事”则是将育人融入日常的“细水长流”。23日至30日，这场为期一周的实践活动，让育人的触角延伸到书院的每一个角落。学子们手持在活动现场领取的打卡纪念纸，自主选择九大书院之一开启属于自己的“10件小事”之旅。

翻开各书院的小事清单，每一件都经过精心设计。书院部的9件小事引导学生走进21天晨起训练营、在意见登记处建言献策、寻找“书院一角”同角度拍照……看似简单的任务背后，是对书院文化的深度认知与参与；太行书院的小事串联起协作力的培养路径：了解橄榄球规则、体验桌面足球、参观太行精神展馆，学生在一件件小事中完成从“参与者”到“共建者”的身份转变；无边书院以农耕文化为底色，从农具展览馆打卡到“边小葵”寻踪，从“致敬劳模”心愿卡到劳模故事征集，将劳动教育浸润于社区的每一寸空间。正在参与“劳模故事征集”的闫星阳同学说：“录制那些坚守与奉献的故事时，我好像也成了故事的传递者。”青藤书院鼓励创意表达，拍最爱的照片发布社交平台、设计宣传Slogan、走上开放麦舞台，让每个学生都有机会“被看见”。

杏花书院则聚焦表达力，录制朗读录音、制作手账、用AI撰写表达力slogan，让语言能力在趣味中生长；箕城书院的狼人杀、英文演讲30秒、晋商文化问答，让思辨力在游戏中悄然生根；三达书院的NFC有声书屋打卡、为吉祥物“小达”画表情、魔方还原，创造力的种子在不经意间发芽；白燕书院的衣物缝补、多米诺卡牌挑战、专注力挑战、急救知识问答，专注与耐心在一针一线、一推一倒间沉淀；上河书院的党建展厅参观、马年幸运书法、大咖书籍一小时阅读、育人故事撰写，让文化与传承在笔墨中流淌；毣谷书院的健身房器械打卡、胶囊书局读书感想、故事巢墙面留言、六层打卡拼成“我的毣谷故事地图”——每一层楼都在讲述不一样的成长。

活动结束后，完成打卡的学生纷纷提交卡片，获得完满学分，完成最多的10名学子更获得了电影票奖励。但比学分更珍贵的，是这一周里他们真正“走进”了书院——那些曾经只是路过的空间，如今成了有温度的记忆。

伴读时光：一场全员参与的阅读盛宴

在生活节主活动之前，“书院伴读计划”已悄然拉开序幕。每个书院社区选择一本书籍——大咖书籍、名誉院长推荐、学生认为值得分享的书，甚至是随机一本具有重要意义的书——通过读书分享会等形式，开展了一场全员参与的领读活动。领读学生带领同伴在文字中感悟真知，一人领读、全员共读的模式，让阅读从个人行为转变为社区共享的精神体验。有书院选择了《平凡的世界》，有书院选择了《百年孤独》，也有书院选择了学生自己推荐的冷门佳作——无论选择哪本书，重要的是“在一起阅读”这件事本身。

不止于活动：更是一次育人方式的深度探索

本届书院社区多彩生活节，从动静相宜的设计，到百件小事的持续发酵；从集市中的“现场体验”，到社区里的“长期浸润”，承载着对书院教育本质的深入思考：好的书院育人应该是什么样子？

答案或许就藏在那些生动细节中：学生在橄榄球装备试穿中体会“协作”，在鲁班锁解锁中理解“决策”，在知识竞答中激活“思辨”，在手账制作中实践“营销”，在顺口溜挑战中锤炼“表达”，在多味青团制作中释放“创造”……每一个书院领导力都不是墙上标语，而是可触摸、可体验、可带走的深刻印记。“在书院社区能做的100件小事”更是一次教育理念的延伸：育人不应是一次性的活动狂欢，而应是融入日常的持续陪伴。当学生为了完成打卡走进21天晨起训练营、在书院值班室写下建议、在功能房里读完30分钟书、在健身房运动20分钟……这些“小事”正在悄然重构他们与书院的关系——从“我来参加活动”到“我在这里生活”。

春深夏浅，书院的故事仍在续写。那些在集市中体验过的协作与决策，在打卡中完成的探索与发现，在伴读中收获的感动与共鸣，都将沉淀为学子们大学生活中温暖而明亮的记忆。书院部也将继续以“一次活动多层次成长”为路径，让每一次相遇都有意义，让每一寸空间都会“说话”。

【撰稿/供稿/摄影：书院部】