王栋，男，2001年11月出生，山西长治人，远景学院财务管理（注册会计师方向）专业2105班（毣谷书院）大三学生。高考不如意，让王栋很郁闷，在葛老师的引导下，他走出了自卑，并通过一次次的演讲赛，找到了自己的成长之路，打开了梦想天空。

葛老师是我的引路人

我是一名高考复读生，在经历了两次高考失利之后，选择进入晋中信息学院学习。刚到这里，心中始终有一种没达到自己期望的落差，觉得辜负了自己曾经受过的高考苦难。越想越觉郁闷，慢慢变成了心魔，心中时时在无声地呐喊：为什么那个考上“好大学”的人不是我？渐渐地心中就充满了难以言说的自卑。

转机发生在大一下学期，我选修了远景学院传播学通识课程，认识了任课老师葛乔。一次偶然的聊天，转变了我的心态。

记得那天下课后，我一个人呆在教室的角落里发呆。看我郁郁寡欢的样子，葛老师走到我面前，轻轻拍了拍我，坐下来，和我聊起来。从简单的问候开始，说到大学生活，再从北京协和医院研究生陈鑫逆袭事件，说到大学生真正需要具备的能力，说到人生目标的设立，我们越聊越深入，一直聊了2个多小时。

葛老师说：“高考只是流水线，大学才是提升真正能力的分水岭。”我觉得这句话一下子走入了我的心坎，让我对自己耿耿于怀的高考有了一个新的评判标准，对大学有了一个新的认识。我以前一直认为，“985”“211”才是“好大学”，老师让我明白，一所能接受你的大学，并且依托她可以成长起来的大学就是一所好大学。

那一刻，我觉得我的心中一下子开满了鲜花。

4月初的太谷寒风刺骨，但走出教学楼的我却被一股暖流包裹，高考失利的阴霾似乎一扫而空，心魔也似乎随风散去。我心里充满了斗志，决定要在这所与众不同的大学干点什么。

找到自己的“Red Star”

和葛老师的谈话让我明白，人生的竞逐，高考不是终点，只是其中的一个赛段，虽然高考这个点我跑慢了，但只要坚持下去，一切 “快速度”皆有可能。

于是，我暗下决心，在信院，一定要全力以赴，弥补落差，竞逐更多不可能。

面对纷繁的活动，在王晶晶老师的指导、鼓励下，我选择了学科竞赛的道路。

第一项就是“外研社国才杯”全国英语演讲大赛。当我拿到竞赛题目是《Red Star Over China》时，心中一顿暗喜，自诩凭借写作优势，绝对能够拿下它。三下五除二，我就写好演讲稿，交给了导师。

第二天，王老师回复我：王栋啊，你的Red Star在哪里？

嗯？我的心一沉，难道，Red Star没写出来？

“稿子的框架是什么？框架组成是什么？组成之间的关系是什么？每个组成的因果是什么？用时间顺序还是金字塔结构？……”王老师从大到小、从头到尾、从因到果，一个一个问题教我如何修改稿子，确立每一个词、每一个句子、每一个段落。

王老师的手把手，终于让我明白了稿子应该怎么写，想着之前的自负，不觉脸上悄悄地有些发烫。

定了稿，我又花了一个通宵把它背下来。走上演讲台前，我黑着眼圈，心里觉得应该没有大问题了。

然而，让我没有想到的是，“Good afternoon, everyone”一句礼貌的开场白后没几句，我突然卡壳了，怎么也想不出下句来。看到台下的一位评委正用犀利的眼神瞪着我，我一下子慌了。我觉得那双眼睛仿佛在审视着我的灵魂，质问我：你稿子背熟了吗？

我的两腿直打哆嗦，强迫自己把眼神从评委身上移开，集中注意力去想稿子，实在想不起来，只好拿起稿子看一下。就这样，半念半背地，我完成了自己的大学首次演讲。

最终，我获得了校级三等奖。听到我的比赛细节，王老师说：“这份荣誉是鼓励，也是鞭策。你要时刻记着当时上台窘迫的感觉，总结经验，加强锻炼，提高应变能力！”

准备不足、积累不够、应变不强！我反复对自己念叨着，心里定下了努力的目标。

获得一大堆奖

一年后，外研社演讲大赛如期而至。这一次，我做足了准备，用王晶晶老师打破砂锅问到底的方法，逐词、逐句、逐段地确立了文章的前前后后。老师们也开启了强力支持模式，武金红教授拖着伤病未愈的身体熬夜帮我改稿，葛晓晶老师毫不吝啬教我演讲技法，传授讲演经验，她还提醒我要多看《政府工作报告》，那里有稿子的方向、旗帜和具体做法。

我很感动，觉得无论如何也要对得起大家的关怀，对得起自己的努力。于是我更用心了，每天在去食堂、回宿舍的路上，我都在思考和背诵稿子，一份政府工作报告也被我圈画得“面目全非”。

带着自己的努力和大家的帮助，这一次比赛，我从容不迫地完成了演讲，获得了省级三等奖的好成绩。

比赛结束时，大家都对我表示祝贺，说我整个过程一气呵成，非常流畅。其实，只有我自己知道，由于对省级赛的本能的紧张，这次演讲也还是出现了忘词问题，之所以没有出现卡顿，是因为我灵机一动，发现了应变能力的“密码”，那就是即兴发挥。讲演中，我用另一个事例替代了稿子中的原文，达到了同样的印证效果。而这种顺手拈来的“替补”，就源自于我的充分准备——每个观点，我可准备了不止一个例子。

这让我尝到了积累的甜头。什么事要想做好，一定要靠平日的积累。

随着经验的积累，我表现越来越成熟，收获的奖项也越来越多。

仅2022年，我就代表学校参加了“外研社•国才杯”全国英语演讲大赛，获得了山西赛区决赛三等奖；参加了“讲述中国”全国英语写作大赛，获得大学C组全国初赛二等奖。此外，在学校第五届 “世界哲学日”系列活动暨社会创新项目大赛和2023乌马河•非遗创新创业大赛中，我也获得了优秀的成绩。今年底，我还将参加第六届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛。

到新加坡研学

明白了积累的意义，我更加注重学习和实践，把它们化作自己的积累。

为了更多地了解西方文化，锻炼我的交际能力，大二寒假，我自行前往上海译国译民翻译服务有限公司实习。

在一次翻译关于西藏事务文件的时候，我发现，“西藏”的英文翻译不再延用“Tibet”，而是采用汉语拼音“Xizang”。为什么会有这样的变化？我查阅了相关资料，了解到在境外使用“Tibet”一词代表“西藏”的大量语境里，不仅包括西藏，还涵盖了青海、四川、甘肃、云南四省涉藏州县。2023年10月，“西藏”的英文翻译不再延用“Tibet”。一起工作的前辈们告诉我，译名的变更，是新的历史条件和国际舆论环境下中国对外话语体系建构的尝试，有助于西藏媒介形象的重构和中国涉藏国际话语权的提升。

这一翻译的转变让我明白，与人交流，不仅仅是语言的沟通，还有对其文化的尊重。

60年前，马丁·路德·金向全世界宣称，“I have a dream！”而在上海的实习，让我也产生了一个梦想，那就是出国去看看世界，遇见更多的“缘分”。

大二暑假的一天，从学校公众号上，我突然看到学校要组织赴新加坡国立大学研学的活动信息。我把信息拉到前又拉到底、拉到底又拉到前，一遍遍确认后，我提交了报名申请。

说到这次研学，我一定要感谢我之前的努力和积累。正是由于它们，我成功入选，成为赴新加坡国立大学研学的一份子，而且到新加坡后，做到了熟练地与当地人沟通交流。

在新加坡国立大学，我印象最深刻的是，每一处有座位的地方都能看到学生学习的身影，学生们都在努力学习。“比你优秀的人都在努力学习，我还有什么理由不努力呢？”每想起那个场景，我都会这样鞭策自己。

课外，我经常会到新加坡的大街上走走，到他们的商场看看，发现市场需求，寻找我在那里的价值归属。

在新加坡，民众运动健身的氛围是极其浓厚的。无论是在周末的公园里，还是在工作日傍晚的林荫跑道上，亦或是在各个区域都拥有的游泳池里，随处可见运动的人群。在校园里，很多学生都会选择在操场上踢球、玩飞盘、搞活动……

第一次在新加坡过马路的时候，发生了一件很尴尬的事情。在等红绿灯时，我站了三分钟，发现红灯一直没有变。我心里纳闷，新加坡过红绿灯要等这么长时间？后来定睛一看，才发现交通柱上的“press the button（按下按钮）”提示。我才意识到新加坡交通灯设置的科学化、人性化。这种人性化还体现在生活的方方面面，比如在购物时，食物的包装上有甜度的含量提示，让你根据你的健康程度酌情食入。

新加坡之行给我打开了一个崭新的窗口，让我真正了解了世界，认识了自己，也明白了自己想要的是什么。所以，我非常感谢学校，是它给了我一个梦想的平台；感谢老师，在我困难时刻开导我，他们用温暖的目光，为我照亮了前程，教我一步步走向未来。