为深入贯彻我校“教师双院制”及全生异科导师进驻书院的工作部署，提升异科导师的工作质量并充分发挥其在育人工作中的关键作用，3月4日18:00，无边书院在“职”说空间B举办了2024-2025学年春季学期全生异科导师见面会。此次见面会上，无边书院综合办导师团队与无边书院全体异科导师进行了深入交流，见面会内容涵盖了导师职责、书院提供的支持以及互动交流三大板块，为学生的全面发展搭建了更为坚实的桥梁，为师生共创奠定了坚实基础。

导师“多面手”，解锁成长新姿势

在见面会中，无边书院综合办主任任爱玲老师从育人理念出发，异科导师应积极践行“立德树人”的目标，并鼓励学生参与完满活动。任老师建议，全生异科导师应对学生做到以下几点：进行思想引领、传递先进理念、开展大咖伴读活动，并提供生涯指导，实现双院的协同育人目标。同时，为了进一步提升异科导师工作的规范性和有效性，根据《晋中信息学院全生异科导师工作考核管理办法（试行）》的相关规定，任老师详细就每周互动的次数与具体形式、签到签退的规范流程以及与学生互动交流质量提升等方面，向全体异科导师提供了规范性的指导和具体提示，从而有效推动我校特色育人模式的深入实施与发展。

书院“能量站”，蓄满成长小宇宙

书院作为离学生最近的育人场域，为全生异科导师和学生提供了强有力的支持。场地资源丰富，设有无边广场、向商书屋、初见会客室等多种功能区域，满足了休闲、学习、交流的多样化需求。目前，部分场地正在进行升级改造，未来还将推出更多新空间。同时，书院高度重视文化理念的传递，通过举办各类活动和培训，让师生深切感受到家文化等育人理念的内涵，增强归属感。专设“书院能为我做什么？”环节在于，全生异科导师与无边书院是相互成就、相辅相成的，二者缺一不可，展现了无边书院“家文化”与“责任力”的双重体现。

互动“魔法圈”：碰撞出成长的火花

互动陪伴是全生异科导师的亮点之一。在“我还有些想问的”环节中，异科老师张娟老师与陈浩冉老师针对异科导师的管理工作提出了引人深思的问题：“如何让学生更好地与自己进行交流？”这一疑问准确地道出了众多导师在工作中的困惑与思考。

面对这一问题，任老师分享了宝贵的经验。她提出：“围坐一圈进行讨论是增进师生交流的有效方式。”在这种氛围下，学生与老师处于平等的交流空间，每个人的观点都能得到充分倾听，思维的火花得以自由碰撞。相较于传统的讲座形式，围坐讨论能够避免因距离感而产生的交流障碍，使学生更加放松、大胆地表达自己的想法。此外，书院对活动投稿提出了明确的规范要求，王雅坤老师从稿件格式到照片处理都制定了详细的标准，这有助于提升宣传质量，更好地展示导师活动的风采和育人成效。

此次全生异科导师见面会的举办，不仅加深了教师们对无边书院的了解，也为我校特色育人模式的深入推进增添了新的活力。边边希望在无边书院导师团队与全生异科导师的共同努力下，打造出更加舒适的书院环境，让老书院焕发出新的生机与活力，充分发挥最大的育人成效。

（撰稿：刘泽民 刘若璇 供稿：无边书院 摄影：任子君 王嘉琪）