近日,由中华人民共和国生态环境部、中国环境文化教育专家委员会和《环境教育》杂志社共同举办的“2024全国生态文明教育特色学校”评选活动中,我校被评为“全国生态劳动教育实践特色学校”。
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据了解,自2022年9月印发《晋中信息学院新时代大学生劳动教育实施方案(试行)》以来,由书院部牵头、无边书院具体实施的劳动教育专项工作紧扣立德树人的根本任务,结合“四位一体双院制+特色模块”的育人模式,纵向深挖劳育体系、横向打开育人规模,围绕全员书院制大学的建设和发展,构建校园全员、全域、全面劳育的育人机制,搭建3个系列、8条支脉的劳育平台,全面打造全员书院制背景下的社区劳动教育范式。并依托饱满的校内绿地空间、丰富的属地农耕资源及极富特色的地区文化传统,在学校劳动教育全面铺开的前提下拓展生态劳动项目,从农耕体验、文化传承、服务性劳动等多个维度开辟生态劳动教育发展的特色道路。
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“生态+”农耕体验:体验自然,品味生活
我校充分利用丰富的校内绿地资源并结合中国传统时令,师生团队共同打造校内农场,清明前后挖野菜、重阳时节采山楂,结合书院共享厨房,联动校内导师团队,以“采摘+制作”的方式,将生态劳动教育与生活实践相结合;立足属地城乡结合的现实情况,不断挖掘地区农耕资源,打造农耕实践“田间课堂”;联动校外劳动教育实践基地——山西绿美园林工程有限公司、太谷美宝山庄、如燕酒庄等资源,开展农耕传统文化学习、苗木抚育、酿酒体验等活动,通过实践教育,让学生深刻感受传统农耕文明的魅力,领略生态劳动教育的精神内涵。
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“生态+”文化传承:传承非遗,匠心独运
我校属地太谷,太谷是晋商文化名城,非遗项目、传统工艺种类繁多,基于此,学校以“生态+传统工艺传承”形式,开展晋派砖雕、晋作家具等非遗项目研究,通过调查走访、设计制作、传承人进课堂、非遗文化宣讲等形式,引领学生感受传统工艺技术的精湛,体验劳动创造美好生活的快乐。同时在校内打造活动化课程资源包,通过“ZAO”生活、阿河的裁缝铺等常态化活动平台,引导学生在做中学、在学中思,激发学生的自主探究情绪,时刻引导学生关注传统工艺背后精益求精的劳动智慧、爱岗敬业的工匠精神与追求卓越的探索品质,帮助学生形成传承并创新传统工艺的主观意愿。
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“生态+”服务性劳动:奉献社会,彰显责任
我校鼓励学生在寒暑假、节假日等课余时间,以学校、地域为主,通过“生态+”服务性劳动践行公益劳动与志愿服务。深入推进“三下乡”、大学生寒假“返家乡”等社会实践活动,先后承担全国青年运动会、中国农博会等大型赛会的志愿服务工作,结合“植树节”“世界水日”等主题节日,赴贫困村进行植树绿化、污水处理厂开展调研、乡村小学进行主题宣讲等。推动劳动教育常态化、生活化,充分挖掘勤工助学工作的劳动育人内涵,鼓励学生主动投身学生社区运营管理,积极参与教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、公共秩序管理等工作。
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未来,我校将继续完善生态劳动教育课程建设、优化实践教育工作机制,不断规范管理,进一步强化公益和服务理念,切实为本校学生提供全员、全域、全面的生态劳动教育的优质课程和资源;并结合本校实际和自身特点,积极开发针对性强、育人效果突出的大学生劳动实践活动课程,推动大学生生态劳动教育广泛深入开展。
撰稿:无边书院
摄影:书院部 无边书院
供稿:无边书院