近日，由中华人民共和国生态环境部、中国环境文化教育专家委员会和《环境教育》杂志社共同举办的“2024全国生态文明教育特色学校”评选活动中，我校被评为“全国生态劳动教育实践特色学校”。

据了解，自2022年9月印发《晋中信息学院新时代大学生劳动教育实施方案（试行）》以来，由书院部牵头、无边书院具体实施的劳动教育专项工作紧扣立德树人的根本任务，结合“四位一体双院制+特色模块”的育人模式，纵向深挖劳育体系、横向打开育人规模，围绕全员书院制大学的建设和发展，构建校园全员、全域、全面劳育的育人机制，搭建3个系列、8条支脉的劳育平台，全面打造全员书院制背景下的社区劳动教育范式。并依托饱满的校内绿地空间、丰富的属地农耕资源及极富特色的地区文化传统，在学校劳动教育全面铺开的前提下拓展生态劳动项目，从农耕体验、文化传承、服务性劳动等多个维度开辟生态劳动教育发展的特色道路。

“生态+”农耕体验：体验自然，品味生活

我校充分利用丰富的校内绿地资源并结合中国传统时令，师生团队共同打造校内农场，清明前后挖野菜、重阳时节采山楂，结合书院共享厨房，联动校内导师团队，以“采摘+制作”的方式，将生态劳动教育与生活实践相结合；立足属地城乡结合的现实情况，不断挖掘地区农耕资源，打造农耕实践“田间课堂”；联动校外劳动教育实践基地——山西绿美园林工程有限公司、太谷美宝山庄、如燕酒庄等资源，开展农耕传统文化学习、苗木抚育、酿酒体验等活动，通过实践教育，让学生深刻感受传统农耕文明的魅力，领略生态劳动教育的精神内涵。

“生态+”文化传承：传承非遗，匠心独运

我校属地太谷，太谷是晋商文化名城，非遗项目、传统工艺种类繁多，基于此，学校以“生态+传统工艺传承”形式，开展晋派砖雕、晋作家具等非遗项目研究，通过调查走访、设计制作、传承人进课堂、非遗文化宣讲等形式，引领学生感受传统工艺技术的精湛，体验劳动创造美好生活的快乐。同时在校内打造活动化课程资源包，通过“ZAO”生活、阿河的裁缝铺等常态化活动平台，引导学生在做中学、在学中思，激发学生的自主探究情绪，时刻引导学生关注传统工艺背后精益求精的劳动智慧、爱岗敬业的工匠精神与追求卓越的探索品质，帮助学生形成传承并创新传统工艺的主观意愿。

“生态+”服务性劳动：奉献社会，彰显责任

我校鼓励学生在寒暑假、节假日等课余时间，以学校、地域为主，通过“生态+”服务性劳动践行公益劳动与志愿服务。深入推进“三下乡”、大学生寒假“返家乡”等社会实践活动，先后承担全国青年运动会、中国农博会等大型赛会的志愿服务工作，结合“植树节”“世界水日”等主题节日，赴贫困村进行植树绿化、污水处理厂开展调研、乡村小学进行主题宣讲等。推动劳动教育常态化、生活化，充分挖掘勤工助学工作的劳动育人内涵，鼓励学生主动投身学生社区运营管理，积极参与教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、公共秩序管理等工作。

未来，我校将继续完善生态劳动教育课程建设、优化实践教育工作机制，不断规范管理，进一步强化公益和服务理念，切实为本校学生提供全员、全域、全面的生态劳动教育的优质课程和资源；并结合本校实际和自身特点，积极开发针对性强、育人效果突出的大学生劳动实践活动课程，推动大学生生态劳动教育广泛深入开展。

撰稿：无边书院

摄影：书院部 无边书院

供稿：无边书院