春野渐远，送走人间四月天，第134个国际劳动节如约而至。劳动周的启动、打“野”的进行、春播的快乐，整个校园都氤氲在浓厚的劳育氛围里。我校紧跟时代步伐，不仅坚守立德树人的初心，更结合“四位一体双院制”的育人模式，深挖劳育体系之精髓，拓宽育人规模之边界。围绕全员书院制大学的建设与发展，依托校内丰富的绿地空间、属地农耕资源及地区文化传统，全面铺开学校劳动教育，并以此为契机，拓展书院社区劳动项目，构建全员、全域、全面的劳育育人机制，搭建起3个系列、8条支脉富有特色的劳育平台，开辟了书院社区劳动教育发展的新道路。

内核驱动·推进书院社区劳动教育体系建设

我校出台了《晋中信息学院新时代大学生劳动教育实施方案（试行）》等一系列文件，成立了劳动教育工作委员会，由校领导亲抓亲管劳动教育专项工作，打造了一整套融合思政、专业、创新创业、校园美化、农耕教育等多方面独具特色的劳动教育课程和评价体系；更邀请业内专家走进我们的教师团队，共同完善劳动教育必修课程体系，确保劳育课程覆盖所有专业，目前已经有46门专业实践劳动课程，让学生在劳动中收获知识，在实践中感受成长。

整合资源·拓展书院社区劳动教育实施途径

“社区+”农耕体验：我校充分利用校内绿地资源，结合中国传统时令，师生共同打造校内农场，开展挖野菜、采山楂等活动；充分利用书院师生共膳厨房空间阵地，通过“采摘+制作”的方式，将书院社区劳动教育与生活实践相结合；立足属地农耕资源，打造农耕实践“田间课堂”，同时，我们结合属地农耕资源，联动校外劳动教育实践基地开展农耕传统文化学习，打造农耕实践“田间课堂”，在亲身参与中感受传统农耕文明的魅力，领略书院社区劳动教育的精神内涵。

“社区+”文化传承：晋中信息学院属地太谷是晋商文化名城，非遗项目种类繁多。我校以“书院社区+传统工艺传承”形式，开展非遗项目研究，让学生在劳动中感受传统工艺技术的精湛，体验劳动创造美好生活的快乐；同时在校内打造活动化课程资源包，通过“ZAO”生活、阿河的裁缝铺等常态化活动平台，激发学生的兴趣，感受劳动创造美好生活的快乐，引导学生关注传统工艺背后精益求精的劳动智慧、爱岗敬业的工匠精神与追求卓越的探索品质。

“社区+”服务性劳动：我校鼓励学生利用课余时间参与公益劳动和志愿服务，通过“书院社区+”服务性劳动践行公益劳动与志愿服务，先后承担全国青年运动会、中国农博会等大型赛会的志愿服务工作；结合主题节日，赴贫困村进行植树绿化、乡村小学进行主题宣讲等。推动劳动教育常态化、生活化，充分挖掘勤工助学工作的劳动育人内涵，鼓励学生主动投身学生社区运营管理，积极参与教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、公共秩序管理等工作。

成果梳理·完善书院社区劳动教育过程评价

劳动教育委员积极发力，形成校内劳动教育“理论课教师+学院负责教师+全生异科导师”三位一体的劳动教育理论与实践指导教师团队，打造多圈层的劳育氛围。现劳动教育已经全面覆盖校内大二普本、大一专升本班级，还打造了我校社区劳育评价体系，记录学生学习真实劳动经历与实践能力。学校的劳动教育工作实践取得了显著成果，入选了省级劳动教育典型案例和优秀课程视频，并荣获省级劳动教育实践基地称号。

未来，我校将继续深耕书院社区劳动教育这片沃土，不断完善劳动教育课程体系，开发更多具有针对性、育人效果突出的大学生劳动实践活动课程，让劳动教育在书院社区广泛深入开展，让劳动浸润校园的每一个角落。我们期待每一位信院学子都能将劳动精神融入血脉，积极投身劳动实践，以劳树德、以劳增智、以劳强体，共同书写属于信院的劳育篇章。让劳动的气息永远盈满我们的校园，让劳动的力量助力信院学子茁壮成长。

（无边书院供稿）