在全民阅读的4月，晋中信息学院6437名师生以一场生动而深刻的共读实践，共同写下了属于这个春天的阅读叙事。围绕《诗经》《AI·未来》《一生的旅程》等星级推荐书目，全校17个单位精心打造了132场创意纷呈的读写活动。阅读从书页走向生活，从独享走向共创，伴读书房、诵读共创、趣味问答……每一种形式，都是一次对阅读可能性的温柔开拓。

从“一个人”到“一群人”：有温度的阅读联结

在师者引领与同辈陪伴中，阅读从一个人的静默旅程，变成了一群人的温暖共振。文字跨越书页，思想落地生长，阅读最终成为我们共同书写的故事。

以《诗经》为媒，毣谷书院打造了一套贯穿清晨与日间的共读体验，师生在静谧中贴近经典的心跳，书院名誉院长魏思孝则带领同学们齐声吟咏“蒹葭苍苍”，让沉睡的文字在声音中醒来；太行书院名誉院长薛保红同样引领学子追寻先民文化的足迹，让经典在共读中被重新点亮。杏花书院、白燕书院的全生异科导师们，从不同维度解读书中智慧，在对话中与同学们探讨成长、担当与人生初心。

三达书院以“一页倾心，万卷同行”为主题，将阅读延伸为一场可触、可感、可共创的丰富体验。在书院名誉院长曹小林、发展导师与全生异科导师的共同引导下，从院长荐书、手作书签到拼贴诗创作、经典配音，阅读在九大环节中“活”了起来，成为没有围墙的成长课堂。师生之间因共读而慢慢靠近，让4月被赋予了更加温润的书香气质。

与此同时，朋辈之间的光芒也在照亮彼此的路。商务英语学院“大咖领读工坊”中，钱万玉同学将自己阅读的经验娓娓道来，为学弟学妹们细腻梳理英文阅读的逻辑脉络，她把抽象的方法转化为可跟随的路径，你不是一个人在摸索，前行的光，正来自曾走过同一条路的她。

学校正如火如荼开展的“青马工程”学生骨干培训班也在全民阅读月展开阅读。来自雄鹰2班的学员，与班主任杨美斌老师围坐一堂，大家带着自己真实的工作困惑，安静读书，引用书中的方法，思考完满教育活动如何提质增效；更让学生感悟，活动不是一场简单的热闹，而是一次次扎实的成长。他寄语学员：把书里的方法，变成明天就能用的行动；把今天的困惑，变成下一次突破的起点。

从“纸面上”到“场景中”：沉浸式的多维体验

为了让文字真正“活”起来，各单位将阅读融入可感、可参与的场景中，用巧妙的设计打开多维沉浸的体验，让思想在互动中生根，在共鸣中生长。

科技与人文在此碰撞出奇妙的火花。在智能工程学院，让科技成为跨越时空的对话者，阅读《AI·未来》后，同学们直接运用AI软件进行结构承重测试，思考AI时代的工程价值；青藤书院积极与智能工程学院联动，用AI生成《诗经》诗句卡片，展开趣味问答；在通识教育学院教师赵云的课堂上，一场大胆的“思想实验”悄然发生，《人类简史》与《三体》双线联动，同学们在人类文明与宇宙叙事之间展开思辨。

艺术与手工让阅读感悟得以具象化呈现。艺术传媒学院打造的“声临其境：大咖书信之夜”，让文字“可听可感”，情景朗读与沉浸式游戏将静态文本转化为全感官体验；大健康学院“Book思议的阅读”活动通过立体书拼贴、金句寻迹等手工创作，把阅读感悟凝结为触手可及的艺术表达。上河书院“纸短情长·书币漫游”活动中，同学们将触动心灵的句子或画面，绘成一张张载满温度的手作卡片，让内在的共鸣获得外在的形体。

在对抗碎片化的尝试中，专注成为最珍贵的阅读姿态。箕城书院推动“无手机阅读马拉松”，倡导同学们在深度沉浸中重建文本世界的完整与丰盈。看似简单的场景营造，实则是对抗信息喧嚣的一剂良方。在专注中，阅读回归本质，思考得以绵长。特别值得一提的是，来自社团管理中心的启思阅读社，在书香与蔬香的环绕里，带来了一场阅读、运动与耕耘相融的特别体验，同学们真切体会到：以阅读滋养心灵、以运动强健体魄，便是最踏实、最健康的成长姿态。

同样打破常规的还有白燕书院，他们联合知阅思项目工坊推出“书香变现日·换点新鲜尝尝”主题活动，以“变现”为内核，融入“即兴分享”“知识便当”等创意。活动中，同学们用一个字证明“不是AI”——有人选择“满”，认为它既是恰好抵达边界的自足，也象征着完满教育中允许每个人带着“不满”前行、依然能继续盛放的姿态。这场阅读派对让书香成功“变现”为可触摸的温暖、可品尝的新鲜与可传递的生命力。

从“读进去”到“用出来”：向未来的核心素养

阅读，从来都不只是一场孤独的纸上旅行。它不只是“读进去”，更要在活动中“被激活”“被传递”“被用出来”，最终融入每个人的思考与行动。

阅读成为推演现实的沙盘。在信息工程学院，当《一往无前》中小米的创业故事与专业知识相遇，文字便照进了现实的思考；在淬炼商学院·国际商学院，师生们从《冯仑商业三部曲》中提炼创业智慧；无边书院的师生们在“向商书屋”里探讨《野蛮生长》中民营企业的真实历程。“光影职场行”中，一场《飞驰人生》的电影片段，也成为解读曹德旺企业决策与赛车手精神的生动课本。

阅读成为跨越时空的对话与人格的滋养。远景学院“春阅启智·书香润心”活动带学生漫步于《诗经》的草木意象与莎士比亚的人性剧场之间；白燕书院在《论语》中寻一份应对时代焦虑的宁静，在《一生的旅程》里探讨何为真诚而有担当的领导。表达，是思想的第二次诞生。在杏花书院的“21天表达力训练营”中，阅读的积累被温柔拆解、重新编织，化为逻辑清晰、言之有物的表达。从接收到输出，从思考到发声，阅读完成了它最后的闭环。让思想被听见，让成长有回声。

全民阅读月虽已落幕，但它所点燃的热情、探索的模式、建立的连接，却已沉淀下来。一次师生并肩的探索，一场与千载光阴的对谈，一段关于“我将走向何处”的年轻思考，132场活动，就像132颗被轻轻埋下的种子，在信院的土壤里安静扎根。书香校园的建设，不是一时一地的活动热潮，而是让深入阅读、勤于思考、乐于表达，成为每一位信院学子自然而然的生活状态与成长方式。

4月以后的每一个章节，那些关于阅读与成长的故事，将在信院的每一个晨昏里，持续书写。

（供稿：校园经典阅读写作综合办公室）