3月19日9：00，校园经典阅读写作综合办公室在青藤书院116 微光·会议室召开2025-2026学年第二学期专项工作对接会。本次会议以“读写之间，让成长发生”为主题，围绕新学期重点任务进行系统部署，进一步凝聚共识，推动专项工作向更高质量、更深层次、更广覆盖的方向发展。

会议就本学期月度安排与核心任务作出了系统性部署。整体将遵循“三月夯实、四月联动、五月孵化、六月总结”的节奏稳步推进，依托“全民阅读月”等重要节点打造系列品牌特色活动，并通过“周览-月报-学期总结”三级成果呈现机制，形成常态化、体系化的育人闭环。综合办公室杨美斌就重点工作进行明确，强调全生异科导师须聚焦“校园经典阅读写作工程”核心任务，所属书院需积极组织，配合落实相关工作。他还鼓励各单位推进“一院一书”项目建设，提前为专项工作成果展做好准备，确保读写活动落到实处、取得实效。

随后，专项代表围绕工作具体落实情况进行发言，进一步明确了新学期专项工作的实施路径与质量标准。书院部李淳就宣传投稿的质量规范作提示，强调须注重内容整合与原创性，配图应符合主题、清晰合规；书院部李倩霓就全生异科导师工作安排进行说明，涵盖毕业班导师指导、新聘导师培训、活动形式创新等内容，并明确相关工作成果将纳入绩效考核体系；杏花书院付莉媛分享了杏花书院“听见大咖”与“伴读书房”双轨并行的特色实践，借助有声阅读、表达训练、互动游戏等形式，生动呈现经典阅读与写作教育的多元路径，为各单位的创新实践提供了有益参考。

本次会议既是对新学期专项工作的务实部署，也是对“以读促思、以写促能”育人共识的再深化、再动员。会议进一步传递出明确导向：经典阅读与写作不仅是知识传递的载体，更是思维训练、人格涵养和成长赋能的重要途径。各单位将以此次会议为契机，不断丰富活动形式、提升育人实效，在读写相融、知行合一的实践中，持续探寻书香育人的新路径、新可能。

供稿：校园经典阅读写作综合办公室