为践行本科教育层面新教育实验行动十大举措，充分发挥阅读与写作在育人过程中的重要作用，11月14日16:00，校园经典阅读写作综合办公室于青藤书院116 微光·会议室召开2025-2026学年第一学期专项工作对接会，围绕工作要求、职责分工、实施细节等核心内容展开深入解读与交流，为构建系统化、长效化的“阅读+写作”育人机制及工作落地见效筑牢基础。

会议伊始，校园经典阅读写作综合办公室工作人员杨美斌结合学校154号文件，就专项工作的整体架构与实施要求作全面阐述，进一步明确责任部门及职责分工。一是对多部门协同推进的工作格局进行重点强调。在阅读推广方面，构建“学院+书院+部门”联动体系，明确各方职责，形成育人合力；在写作能力提升方面，形成“课程+项目+实践”三阶路径，将阅读输入与写作输出深度融合；二是为确保工作持续性与实效性，激发师生参与热情，对长效机制建设进行明确。通过调整栏目内容与时间节点、完善项目激励等举措，建全常态化成果展示机制。

为更好地呈现可视化的阅读成果，确保工作有章可循、有据可依，书院部专项工作负责人分别对校园经典阅读写作工程中具体工作做出明确。李倩霓老师结合全生异科导师工作考核及特色亮点做全面解读，同时鼓励各单位动员全生异科导师指导学生积极投稿；李淳老师对微信公众号运营的稿件内容与质量作进一步强调，期盼各部门能够结合自身实际情况、专业背景等做全面的动态展示。此外，会议还明确了各部门材料报送节点与格式要求，鼓励特色阅读活动的开展，确保专项工作高效推进，合力营造书香校园良好氛围。

本次专项工作对接会进一步压实了各部门责任分工，是确保“校园经典阅读写作工程”各项举措得以精准贯彻、有效落实的关键一步。各部门将围绕工程核心要求，深化“阅读+写作”育人机制融合，完善书籍轮转、心得收集、成果展示等长效机制，助力学生在阅读中提升素养、拓展视野、成长成才，在日常工作中积累优质内容，让书香浸润校园每个角落，持续推动校园阅读生态建设迈向新高度。

撰稿：贺梓君

摄影：翟向飞

供稿：校园经典阅读写作综合办公室