构建一个新的思维体系是需要一层层脚踏实地向上搭建的，在经过了前两期的思维训练营后，同学们对思辨有了初步的认识与理解。为了能够多方面的认识思辨精神，箕城书院于3月22日14：30在书院会议室开展了思维训练营第三讲。

带着问题去思辨

在思维训练营的一开始，担任教官的高瑞斌老师同样是采用了带着问题进行思考的训练方式，带动在场每一个同学的思维。可以让每一个人体会到思考的过程。高瑞斌老师先向大家介绍了古代西方的伟大哲学家，由苏格拉底到柏拉图再到亚里士多德，三位先哲在距离我们两千年的时空进行着思辨与思考，体会着世界万物的意义。正是因为有了他们的付出与努力如今的我们才有机会对思辨进行着探讨。高瑞斌老师把这称为“站在巨人的肩膀上”

怀着想法来讨论

在简单的了解了哲学的发展后高瑞斌老师结合“在讨论时是进行有意义的讨论还是无意义的讨论”这一问题上向同学们抛出了问题。一个看似简单的问题在思辨与哲学的角度上变得有趣起来。也引起了在场同学们的思考，面对老师的问题同学们勇敢的说出了自己的看法。不同的思维在会议室进行着碰撞，在你来我往的交流中，每一个人的思维就好像来到了一个全新的自由世界。就像在两千年前古希腊一样，大家自由而又高谈阔论。发表着自己的见解也从别人的发言中吸收着养分。

应用现实讲道理

随后高瑞斌老师又结合自己现实生活中观看辩论节目《奇葩说》的经历向大家介绍了古希腊哲学中的辨士学派。从代表人物普罗塔哥拉的观点：人是万物的尺度，进一步向大家阐述了哲学与思辨间密不可分的联系。使每一个同学都有所收获。在一分一秒流逝的时间中，高瑞斌老师充满热情而又详细的向大家打开了哲学世界与思辨世界相连接的大门。

通过多元思维批判训练营的活动，在场的每一个同学都体会到了思考的有益之处。思辨的路途道阻且长，同学们仍需带着不灭的热情与独立的想法不断学习。让我们下一期思维训练营再会。