本周的三达书院，比往常多了几分热闹，6月5日，三达书院意空间，公共课教学部程艳老师与校级兼职督导武秀容老师走进三达书院，在星空大讲堂与大家相聚，程艳老师带领大家从正整数到非有理数以及黄金分割线中探索创造的元素，用审美的眼光去发现数学的美感；武秀容老师通过物理学的逻辑培养大家的创造力思维。

认真感受创造元素

    下午4：00星空大讲堂（第10期）如期开展，程老师首先通过亚里士多德、达芬奇、维纳等的名言引出话题，将艺术、数学与生活结合起来，从美学与数学的角度进行分析总结。每个人最初接触的都是正整数，它也曾经引起过无数数学家的兴趣，并且这将是一个长论不衰的话题。完全数是一些特殊的自然数，它所有的真因子恰好等于它本身，它有着自身独特的魅力，它的美感建立在独特的比例之上。

随程老师一起探索其中奥妙

    无理数虽然只有近似值，但却具有很高的美学价值，例如我们经常听到的黄金分割比例，这是最美的数值，在西方人眼中，人体是非常具有美感的，人体相关各部分之间是符合黄金分割率的，举世闻名的法国埃菲尔铁塔也是根据黄金分割比例建造的，这就是无理数所呈现出来的美，也正是创造的魅力所在。无论在自然界还是艺术中，美的形式有很多，但任何美都有它的逻辑。黄金分割只是构成“美”的逻辑中的一种，最重要的是培养创造力和审美力，却往往忽视了逻辑思维能力的培养。事实上，徒有创想之人往往无法实现真正的创造，只有拥有足够缜密的逻辑思维能力，才能将天马行空的创造力以颇具审美性的逻辑组织起来，完成真正意义上的美的创造。

随武老师感受物理中的创造

    伴随着清扬的音乐，十分钟休息过后，星空大讲堂（第11期）受邀老师武秀容带大家从物理角度谈创造，为我们讲解了辩证思维，从事物的联系及对立面进行分析、判断和推理，例如运用理想模型法可以抽象出理想流体、理想气体、点电荷等概念，但对于复杂多变的概念难以找到，如果用辩证联系的方法去处理理想模型，在研究实际问题时，采用比较、联系的观点加以修正就可以得到适用于实际的结论。在物理学中常用到的一种方法——类比方法，在法拉第电磁感应定律的研究过程中法拉第就用到这种方法，通过两种角度对过程结果进行比较，找到相同点与不同点，在差异中寻求新方向及融合，达到一种创新的效果。

类比法中探寻创造

    讲的是物理，更讲的是一种思维，武老师告诉大家，类比不仅仅能用在物理知识的研究中，更是能用在不同的学科之间，它们有相同的方法论，注重分析综合思维的培养，注重总结与应用。老师同时告诉大家，无论学习哪一门课，都应该养成一个习惯，及时进行总结，将每一章内容概括、梳理，让课本越学越薄。在生活中的创造力也是一样也应该进行概括、总结，不断继承和创新。

    星空大讲堂，带你领略不一样的世界，带你换一种角度认识创造，了解创造。