思维有着神秘的魅力，它是一艘永不停息的船，在智慧的海洋中开辟航线。为了帮助同学们强化思维能力，提升自我的思辨能力。4月1日15：00，箕城书院开展第十期思维导图方法与训练，来自通识课教学部的宿佳佳老师以线上课堂形式开展讲学，与你一同探寻思维导图。

学习知识 开阔眼界

活动伊始，宿老师首先对思维导图的基本结构进行了讲解：“思维导图由一个关键词或中心图作为核心，称作中心词，发散出一系列细分关键词，称作主干，之后围绕主干进一步细分，填入更多相关信息。”在老师的讲解中，同学们逐渐意识到，思维导图最大的优点就是逻辑清晰，层级分明，这一出色的性质使得思维导图经常用于一些信息的梳理汇总。老师的初步讲解令同学们受益匪浅，大家翘首以盼，期待着老师更加深入地讲解。

具体分析 深入学习

紧接着，宿老师用一张思维导图为例，向同学们具体讲解思维导图的制作与构成。这张思维导图的中心词是自我介绍，宿老师对每一个主干的关键词分别作出分析，并给出修改意见。宿老师详尽地解析为同学们打开了一扇大门，同学们的眼界更加开阔，同时注意到了更多的细节，对于绘制思维导图也有了一些心得。老师从大家的回应中察觉到了同学们跃跃欲试的心，便提问道：“假设你准备申请学生会主席一职，并据此制作一张自我介绍导图，你会选择哪些关键词做主干呢？”同学们思考片刻之后，争相给出答案，精彩的回答令人目不暇接。随后，宿老师针对同学们的回答逐个进行点评，令同学们收获颇丰。

踊跃尝试 检验成果

活动即将步入尾声，在一节课的时间里，同学们的思路得到扩展，学习有所成效，开放思维，让同学们对制作思维导图有了十足的把握。作为强大的信息归纳工具，思维导图能够帮助人们理性地看待事物，分析事物的内在构成，相信今天过后，思维导图一定能被同学们善加利用，成为提升自我的助力。