为推进新媒体时代下我校新闻宣传工作的高效进行，4月17日15:00青藤书院携手淬炼商学院线上举办校媒团队成长计划（第二季）第7课，以“让新闻宣传‘活’起来”作为本次活动的主题，邀请品牌与新闻中心武定林老师与学生积极开展线上互动交流，武老师通过“写新闻”“发周刊”“做简报”三个模块为学生详细讲解了新闻宣传的具体工作，引导学生了解宣传，学会宣传，提升学生撰稿能力，培养学子营销思维。

武定林老师以“什么是新闻？”“什么是宣传？”这两个问题作为切入点，调动学生探索新闻宣传的积极性，同时阐述了新闻写作的基本原则。武老师讲到：“新闻就是就近发生事实的报道；新闻写作要遵循真实性、客观性、思想性、时新性，简明性、党性六大基本原则。”此外，还通过例举阎锡山与名士幕僚赵承绶的对话，让学生的宣传工作的基本概意有了一定的了解：所谓宣传，就是让大家都认为咱们的比别人的更好。

“新闻”是宣传者和读者之间的交流桥梁，在最初接触新闻稿件的时候，要按照条文比对，有助于把文字写好，任何事情都是由少到多的积累过程，积累越多，选择就越多。在新闻稿件的撰写上要简明扼要，抓准要点，言简意赅。同时，武老师也分享了自己在宣传工作中总结的十步法，分别从拟定新闻稿件题目、处理文章内容、编写活动意义、衔接文章结构、引入领导讲话这几个方面着手，让学生们对新闻稿件的撰写有了更深刻的认知。同时，撰写新闻稿时点明新闻五要素，开宗明义，人事时地物缺一不可，深入浅出，阐扬主旨；在撰写过程中要善于模仿借鉴，不要出现病句和错别字；在撰写完成后要准备好返工工作，每一次的返工都是一个自我认知，自我提高的过程。

如何让新闻宣传“活”起来？武定林老师就怎样发周刊、做简报与大家进行了详细的交流，在交流过程中武老师还借助德国《金融时报》的停刊案例，阐明了周刊的概念。对于周刊的发送，要抓住要点，明确写作目的，先用导语进行概括后，再展开明确介绍，此外在制作周刊的过程中要注意新闻记叙的五要素，用干练的言语，清晰的传达活动内容。简报不同于周刊，它更讲究图文的配合和页面的排版。武老师还提到：“简报的汇总要遵循极简主义，简报不是所有活动的笼统汇总，而是有内在生命的联系，我们要对所有的活动进行一个框架梳理，要熟练的掌握各种作图工具。”

成为一个合格且优秀的校媒工作者，不仅需要不断的积累自己的文字功底，还需具备对稿件结构、图文排版的把控能力，从一无所长到独当一面都是一个不断成长的过程。这次由武定林老师带来的宣传分享大会，主题突出，内容丰富，使学生们对新闻宣传工作有了更加广泛的认知，同时激发了校媒工作者们写好做好各自领域宣传工作的信心，也为学校宣传工作高效高质的开展起到了促进作用。

在校媒团队的工作中，团队成员如孩童蹒跚学步，在成长的道路上不停摸索、探究。正如世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个人于世界来说都是独一无二的存在；每个人都各有所长，学会扬长避短，利用自己的长处在专长区域里自信、快乐的工作，相信自己，努力地让自己往最好的方向发展。希望每个校媒人都能练就营销思维，把握宣传技巧，讲好新闻故事，发挥新闻价值，让品牌形象愈加个性化，特色化，传播校园正能量！