俗话说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”团队精神始终在我们的日常生活中发挥着巨大作用。为增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。近期，书院学业导师、竞技体育中心李丽老师、袁嘉阳老师分别带领行管2002班、会计2002班全体同学开展了“协作力完满定制班”活动。

在游戏“大象鼻子拔河”中，行管2002班的同学们将双面胶其向叠成圆环并粘在鼻子上，之后两两靠近，互相粘取对方鼻子上的双面胶，以此累加，最终“鼻子”最长的人获胜。在了解的具体规则之后，同学们纷纷参与其中，李丽老师鼓励害羞的同学多去尝试，主动拉近与同窗间的距离，现场氛围其乐融融、轻松愉悦。热身小游戏活跃了现场气氛，让同学们对接下来的游戏更加期待。第二个游戏为“极速六十秒”：共计4轮，在前3轮中，各团队需在规定时间内，对暗含数字1～30的卡片进行识别与记忆。而在最后一轮，则需用最快的速度为众多图片依次排序。同学们全身心投入于游戏之中，在团队讨论时积极建言献策，制定出最优方案。该游戏不仅考验同学们的记忆力与脑力，更是表明了团队合作的重要性，也让同学们学习到如何运用身边的现有资源来解决问题。

会计2002班的同学们在袁嘉阳老师的带领下，进行了“同起同坐”、“数兔子”、“拍手掌”等游戏进行热身。最重要的游戏往往最后开始，“七巧板拼合”将全班同学随机分为6组，班委中的5人独立成为第7组一同进行游戏，第7组的任务是协作各组完成游戏。每个小组围成圈坐下并为他们发放了属于每个组的任务卡、图形卡以及初始的七巧板。起初，各组为了完成自己的任务急忙联系第七组的成员向其他组索要七巧板。同学们在索取与传递之间忙得不可开交，时间的紧迫以及意见的不统一，还是打乱了同学们步入正轨的计划，最终在时间截止的时候也只是得了仅仅几十分。游戏结束后，袁老师对活动进行了讲解，并提出“领导力”与“协作力”的重要性。个人的力量是微弱的，但整个团队的能量是无穷的，如果一开始所有的小组都明白“协作”，第7组的同学明白“领导”，那么这个游戏就会是多赢的局面。

相信通过本次活动，同学们都感受到了“团队”之于个人的重要意义，协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立在相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助，彼此成就。

参加者心得

今天的协作力完满定制班级活动活动在太行书院举行的，他们以“协作力”作为核心，而在活动中我也身体力行地体会到了什么是真正的协作。我们没有达到那种协作，团结，只是自顾自的要完成任务，只顾着自己部分的利益，而忽略了整体，因此而没有达到预想中的任务目标，这违背了“协作力”的概念。从中我学到了在做事前要有一定的规划，对于各部分的具体因素要有一定的了解，要从整体的角度出发去思考问题，而且一定要团结，一个团体最重要的就是团结，不然只是一盘散沙罢了。

——会计2002班李博雅

通过此次由太行书院定制的“协作力完满班级”活动，我更加深入地认识了我们班的同学，与更多的同学获得了交流。一开始的热身小游戏大象鼻子拔河，同学们都基本脱离了本身的舒适圈，与更多的同学交流互动。最后的数字排序的游戏，使我更加深刻地认识到了一个班集体协同合作的重要性，应该增强班级凝聚力，共同完成游戏，攻克难关。

——行管2002班王素菊