逻辑是反映现实的思维方式。为了引领同学们提高逻辑思维能力，9月15日，箕城书院开展了思辨力课表系列活动，董文媛、徐佳老师通过思维导图和趣味逻辑的活动形式，以高效有趣的交流方式，帮助同学们打造多元思考力，在思维的碰撞下得到收获、获得感悟、提升思辨。

共识·思维导图

思维导图是一种思维方式。9月15日15:00，箕城书院于思维拓展室开展思维导图活动。通识课教学部徐佳老师以一幅幅精美的思维导图作品为例，向同学们详细介绍了“什么是思维导图”、“思维导图的制作方法”以及“导图法则的构成”。细致讲解之后，徐老师要求同学们根据自己的想法，以“一日计划”为主题，通过自己设计、自己动手绘制的方式，制作出一份漂亮新意的思维导图。这样的活动方式让同学们除了有头脑风暴式的体验，也对逻辑思维方面有了更多的兴趣。

共享·趣味逻辑

逻辑独立于现实。9月15日16:00，箕城书院于会议室开展趣味逻辑活动，特邀来自创意写作学院的董文媛老师，带领大家感悟趣味逻辑的魅力。董老师先为大家讲解动机的定义以及其中的逻辑学知识，从逻辑学的角度来剖析人物发言、动作的出发点与期望，并以剧本杀为例，节选出剧本中的关键性一幕，让大家进行实际操作，在体验过程中，为大家指出逻辑上的漏洞，并向大家讲述如何正确分析问题。老师以新颖有趣的剧本杀活动，带领同学们更加深刻的了解、学习了逻辑推理的知识，不仅提高了其推理能力和分析问题、解决问题的能力，更是培养了学生创造性思维方法和创造性思维品质。

共进·逻辑应用

逻辑思维，大脑的特殊表达。箕城书院一直以“思辨力”为核心，致力于培养具有批判反思和理性思维的学生。本次思辨力课表系列活动更进一步强化了同学们的逻辑思维意识，通过师生交流，启发同学们对学习方式产生新的思考，在拓展学生思维、思辨能力的同时，也提升了学生的创新能力。于思辨魅力展新研，与箕城书院共进步。