艺术源于生活，数字存于日常。音乐和数字看起来毫不相干，实则表里相依。为拓展同学们的知识面，使同学们从多角度发掘美，11月23日15:00-17:00，三达书院邀请数理教学部赵晓丹于线上开展第74期“星空大讲堂：数字与音乐的交融体验”，带领同学们探索数字与音乐之间的微妙联系，开启智慧之门。

正如爱因斯坦所说：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学的公式组成。”音乐和数学之间的联系并不是偶然，而是很自然地结合。这是一种感性与理性的完美结合，是两种独特美之间的融通。活动伊始，赵老师播放乐曲，与同学们一起欣赏，听听数学是如何通过钢琴演奏出来的，借此引出活动主题，引发同学们的好奇心。赵老师通过讲解PPT的方式，引导同学们学习音乐与数学之间的巧妙联系，了解音乐与数学结合的起源、音乐与随机性、七音符、乐曲结构与黄金分割，并探索乐器中的数学奥妙，让同学们在探索中感悟数字的特征与音乐的魅力。

学的真谛在于内化，赵老师带领同学们观看视频学习，做练习题，而后同学们在交流间思维撞击，讨论音乐与随机性之间的微妙关系。除此之外，同学们进行你读我听的小游戏，读七个音符各自代表的意义。在游戏中更深入了解音乐与数字的联系。赵老师放映蒙娜丽莎图乐曲等图，让同学们寻找图上的黄金分割点。参加者杨欢欢同学表示：“数学智慧无处不在,音乐的音阶源于数学,要让这些音阶组成美妙磅礴的音乐旋律,就得要进行好合理的排列组合。通过数学与音乐的结合，感悟数学的浪漫，体会音乐的美妙。把握每一个微小的细节，都是同学们对审美的提高。”

音乐是一种头脑风暴技术，可以帮助同学们反思自己的理论，并解决遇到的困难。音乐是创造新理论的催化剂，在枯燥的数字中，找到有趣的灵魂。早期的音乐被分为两类，一种是纯粹的音乐理论，另一种则是表演方法，音乐的纯理论方面，则几乎与数学重合。赵老师通过讲解一些数学家与音乐的故事，以及音乐家在作曲时对数学知识的应用，让同学们对数字与音乐的结合有一个全新的理解。正如英国数学家希尔维斯曾说过：“难道不能形容音乐是数学的感性，而数学是音乐的理性。”音乐家感受数学，数学家思考音乐，二者相融。

如今，数学与音乐的关系变得越来越紧密，人们也越来越重视左脑与右脑的开发以及人的艺术与科学素养的全面发展。此次活动，不仅仅是让同学们了解数字与音乐的密不可分，更重要的是让同学们打开音乐之门培养学习能力，开发智力，提高同学们的逻辑能力和审美意识，让同学们了解到世间万物都有联系，让吾辈青年全面发展，成为国家之栋梁。青年一代应当继续从中探索，凯歌前行，共创蓝图。