丹青承文脉，图文聚精神，笔端绘就山河气象，拍摄铸就时代壮歌，聚焦美丽佳作，感受大美中国，催生瑰丽文化，名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。创造力的世界蕴藏着大美自然，想象力的奥秘跃动着无限未来。本周，小达带领同学们翻转视角，从不同方向看世界。

摄影 光与影的诗

10月25日16:00，三达书院特别邀请电影评论中心崔馨月老师和闫莹老师与同学们在万画光影空间5、6号厅开展“创‘视’界（第6期）：体验实拍的影相魅力”活动。两位老师通过理论与实践相结合，引导同学们了解实拍技术。活动开始，崔老师激情澎湃地向同学们介绍了什么是实拍，实拍的方式，并且展示了一些自己实拍的照片，同时，还为同学们细致的讲解了真实的原创拍摄。看到人物展示的实拍照片，秦昊鑫同学有独到的见解，说到：“实拍可以记录真实的场景和事件，能够将观众带入到现场，给人以身临其境的感受。”听到秦昊鑫同学的发言，张子良同学也分享道：“实拍可以增强照片的真实性和可信度，还可以增强影片的视觉效果和艺术性。”

摄影的意义在于按下快门的那一刻能把瞬间变为永恒。在照片狭窄的二维世界里融入的是丰富的情感与体会。此时，闫老师向同学们讲解实拍技巧，不同的光线，构图，内容都能拍出不一样感觉的图片。同学们边听闫老师的讲解，边欣赏着优秀的实拍作品。这时，张子良同学分享说：“拍摄好的实拍作品，需要在理论的基础上不断的积累”。听到同学们的分享，闫老师连连称赞并说到：“照片传递出来的是一种积极向上的生活态度。心里有对美好的向往，所以人也会是温和的。拍的好不好不重要，我们记录生活的初心就是美好的！”不久，两位老师带领同学们拿起手机进行实践，同学们纷纷表示，拍照并没有自己想象的简单。此时，闫老师激励同学们：“想要拥有好的摄影作品，需要日积月累，不断的拿起手机，记录生活，不断的拍摄实践，才能提高自己的摄影技术与能力。”同学们纷纷点头，教室里响起了震耳欲聋的鼓掌声。

此次活动的开展，让同学们受益匪浅，感受到实拍影像不同角度的魅力。希望同学们在未来要抓住每一个值得记录的美好时刻，用这份仪式感留住生活中的美好！在以后的某一天，还可以回忆起这些美好的瞬间，任何记录都有迹可循，我们会发现平淡的生活，处处泛着光。

绘画 艺术与色彩的碰撞

10月26日14:30，三达书院特邀学生处-心理健康教育中心景彩峰老师于三达书院创想·空间开展“创造心理实验室（第25期）：绘画人生活动”。活动开始，景老师就带同学们了解绘画的魅力。景老师说道：“绘画是以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。它在美术门类之中应用最为广泛，并且居于基础地位。”还谈到：“绘画因为使用的物质材料和技法的不同，分为许多品种。其中主要的是油画、水墨画、版画、水彩画、水粉画、壁画、素描等。”景老师为了让同学们深入了解，还讲解了绘画艺术疗愈曼陀罗绘画。曼陀罗绘画作为一种新颖简行的心理疗法，绘者借用有序的结构开展艺术创作，以其特有的凝聚机制，使绘画者沉浸式体验前所未有的秩序感与稳定感。

每一段故事诞生的地方，都有一种“美”的存在。我们与其邂逅，被其触动，心生涟漪，新的故事便随之诞生。曼陀罗心理绘画是一种实用性主义的艺术，除了给人以美的享受，同时它还具备治愈的功能，并且帮助我们了解自己的潜意识，杨秀清同学若有所思地说：“而当我们在绘画过程中，用了不同的颜色、色调、形状，它都可以清晰地体现出我们内心深处不同的想法和感受。让我们增强自我意识、缓解情感冲突、提升我们自我的行为管理、减少焦虑、实现自我价值。”艺术疗愈是非常个性化的疗愈方式，每种艺术形式以“通感”的方式在大脑中生成图像化信息，根据不同人的需求，各自具有其独特的治疗意义。景老师积极与同学们互动，询问同学们如何理解绘画的艺术疗愈。秦昊鑫同学积极回答：“绘画在治愈着我，是我良药的处方。奔波在喧闹的都市静静地去思考很是享受。”听到秦昊鑫同学发言，张子良同学也分享到：“我没学过专业的绘画班，只出于自己兴趣爱好，茶余饭后描绘出一些简单的线条，谈不上色彩的构图，搭配美感的艺术风格只不过用清晰的笔锋画出内心真实的情怀。”老师为他们独到的见解高兴。

此次活动的开展，不仅帮助同学们了解什么是曼陀罗心理绘画，而且让同学们试着进行曼陀罗绘画。希望未来同学们可以借用曼陀罗绘画来感悟心灵与本质，那些积压在自己细胞里的负面能量，那些意识底层的伤痛模式都会被曼陀罗清理和疗愈自己。

电影 动与静拍摄的艺术

10月27日14:30，三达书院邀请电影评论中心郭磊老师于行空间开展“当电影遇到摄影：体验静与动的魅力”活动。在活动中，郭磊老师为同学们细致的讲解了电影和摄影相辅相成的关系。他讲到电影摄影是一门艺术与技术的结合，通过使用摄影机记录和捕捉动态影像，以视觉方式叙述故事并传递情感。它涉及许多技术和元素，包括相机操作、镜头选择、光线控制、相机运动、镜头构图等等。电影摄影最关键是在于将动态影像和静态照片结合在一起的创作思维。

动与静是影视艺术中最重要的美学特征，但是，它们也具有不同的侧重点，静注重镜头画面构成，动则注重镜头画面的变化以及画面之间的联系；静着重影片的空间意识，动更加关注影片的时间意识。影视作为一种时空结合的艺术，必须将动与静相结合。电影摄影的动静结合同中国古典传统美学中的动静结合相一致，动静结合，寓动于静，共同构成影视画面的美学特征。中国影视艺术家在创作时会自觉地把中国传统美学中动与静的统一，情与理的统一运用于作品中，达到诗情画意的古典效果，赋予作品鲜明的民族特色。

动与静的结合在中国武侠电影中尤为明显，郭老师为同学们举了一个例子，李安的《卧虎藏龙》，其主要讲述了江湖侠客李慕白交出青冥剑，退隐江湖，从此引发的一系列事件。其中最著名的片段是李慕白和玉娇龙竹林打斗戏，画面造型不同于以往武侠片，主要色彩是竹林的绿和主角衣裳的白色，营造一种干净清新的视觉效果，镜头运动时，人物立在竹稍上不动，人物运动时摄影机则固定不动，一动一静，动静结合为这段打斗营造了一种独特的意境之美。

通过郭老师的分享，同学们了解到电影中的拍摄技巧，更感受到了其与日常拍摄的区别。在交流讨论中，更激起了同学们对于电影拍摄的兴趣，期望在未来的学习生活中，同学们能够深入电影背后，去学习其中的内涵。同时，也希望同学们都能够在三达书院“创造力”平台中，不断挖掘自己的创意思维，助力自我成长发展。