为提升青年学生科学人文素养，引导同学们跳出功利化认知误区，读懂科学精神的真正内核，箕城书院9月16日16:00-17:00及224会议室特邀马克思主义学院任永霞老师开展书式生活大咖阅读沙龙第46期：品读《什么是科学》：溯源科学本质，探寻求真之路。活动围绕书籍核心内容展开深度解读，设置观点探讨、思想交流等环节，师生共同追溯科学源流，在思想碰撞中涵养求真务实的思辨品格。

任老师向同学们分享“读书先读厚，再读薄”的阅读方法，鼓励大家善用目录梳理全书逻辑脉络。结合中国近现代史发展脉络，带领同学们回顾“科学”一词的传入历程，从鸦片战争后“师夷长技以制夷”，到洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，再到新文化运动“德先生”与“赛先生”的传播，梳理国人对科学的认知演变，点出大众普遍将科学与技术混为一谈的认知现象。

随后任老师区分了希腊自由学术与现代数理实验科学两种形态。希腊科学追求无功利的真理探索，以内在演绎为特征；而现代科学兼具强大改造力量，同时也衍生出征服自然、工具异化等现代性问题。任老师结合现实案例阐释，科学重在探索“是什么”，探寻事物内在规律；技术重在回答“怎么做”，偏向实用改造，厘清二者的本质差异。

读书会还将书本道理延伸到青年的学习生活与人际交往，勉励同学们做研究、做项目要保有内在兴趣，而非单纯追逐评奖评优等功利目标；交友处世倡导“无功利之友”，坚守纯粹本心。希望青年学生既要读懂科技发展史，看懂科技竞争背后的文明逻辑，也要树立人与自然和谐共生的理念，把科学技术用于服务人民、造福社会。

本次读书沙龙打破了同学们过去对于科学的固有印象，收获良多。今后会坚持理性思考，保持对未知事物的好奇心，将求真、质疑、思辨的科学精神融入专业学习，努力成长为兼具科学素养与文化自信的新时代青年。

（撰稿：景弋楠 供稿：箕城书院 摄影：张嘉童）