每一段光影都承载着法治的温度，每一次解读都传递着正义的力量。4月2日16:30，杏花书院联动通识教学部徐佳老师于书院表达力大厅开展解说员计划第9期：法影释法·专项表达赋能活动。本次活动中，徐老师以张艺谋导演的电影《第二十条》为载体，将法律条文解读与影视赏析深度融合，让同学们在光影中读懂正当防卫的法律边界，在交流中提升专业表达能力，为校园法治文化建设注入鲜活力量。

以影为媒，搭建法治与表达的双向桥梁

徐老师以影视为纽带，打通法律专业知识与大众传播的壁垒，在解读经典影片的同时，更注重培养同学们的解说与表达能力。徐老师以《第二十条》24亿票房的市场热度为切入点，引出影片聚焦的《中华人民共和国刑法》第20条“正当防卫”条款，带领同学们一起从影视创作、法律内涵、社会价值三个方面开启一场沉浸式的法治分享。活动中，徐老师更是拆解了影片海报中老中青三代演员群像的设计巧思，解读了影片兼具艺术性、商业性与社会性的三重特质，重点强调其以小人物视角聚焦弱势群体维权困境，打破“谁死伤谁有理”的惯性认知，用大众喜闻乐见的影视语言，让沉睡的法律条文走进公众视野，不仅为同学们讲解专业内容提供了优质范本，更让他们直观感受到影视创作对法律知识传播的赋能价值。

以案释法，厘清正当防卫的法律边界

在分享环节，徐老师结合影片原型案例展开深度剖析，详细还原影片背后真实案例的始末，对照刑法第20条的三条核心内容，阐释了一般防卫、防卫过当与特殊防卫的适用场景与认定标准，明确了“防卫限度”的核心要义，纠正了公众对正当防卫的常见认知误区。同时，徐老师结合影片中“办的不是案子，而是别人的人生”等核心台词，深入探讨了司法公正对个体命运与社会公平的重要意义，以及弱势群体维权的现实困境与法律保障，让同学们深刻理解法律条文背后的人文温度与社会价值。徐老师还分析了影片“先正常叙述、后反转揭示真相”的叙事结构，她提出：每一步涉及正当防卫的案件，都关系到当事人的人生轨迹与社会公平正义，司法机关既要严格执法，也要兼顾情理，努力实现法律效果与社会效果的统一。

以讲促学，解锁专业内容的传播技巧

活动尾声，徐老师通过影视创作逻辑，指导同学们如何从真实案例、影视内容中提炼核心法律知识点，将专业、晦涩的法律术语转化为通俗易懂、生动鲜活的表达，实现专业内容的有效传播。徐老师强调，解说专业内容时要兼顾逻辑清晰与情感温度，既要讲清法理依据，也要传递人文关怀，让法治知识真正入耳入脑入心。之后同学们围绕影片情节、典型案例、法律适用以及表达技巧等内容积极互动交流，模拟解说场景，在实践交流中打磨表达逻辑，最后徐老师推荐了《十二公民》《与恶的距离》等优质法律题材影视与话剧作品，鼓励同学们持续关注法治议题，提升法律素养与表达能力。

此次活动将法律知识普及与表达能力提升有机结合，既让同学们深入读懂了《第二十条》的法律内涵，又为同学们搭建了专项表达赋能的实践平台。未来，解说员计划将持续推出多元主题活动，以丰富的内容形式助力提升同学们综合素养，让法治文化与表达能力培养在校园落地生根，为校园文化建设注入更多法治与青春的活力。

撰稿：沈霞丽 供稿：杏花书院 摄影：赵文璐