当生态文明建设的时代命题与乡村振兴的战略蓝图深度交汇，青年一代正以行动作答。7月11日，晋中信息学院上河书院“河”你同“兴”绿色发展倡导团携绿色使命奔赴北洸村，在这片承载着农耕文明与非遗记忆的土地上，开启了一场以“水资源保护”为核心、以“绿色发展”为脉络的暑期“三下乡”实践行动，用青春笔触书写校地协同的生态答卷。

校地协同谋篇布局：以水为脉绘就发展蓝图

实践团队与北洸乡副乡长杨忠峰及北洸村村干部的座谈，成为解码乡村绿色发展的“金钥匙”。座谈中，北洸村不仅展现了“威风锣鼓传文脉，剪纸艺术润民心”的文化底蕴，更将“水资源保护”与“粮食安全”“产业升级”列为发展三角的支撑点。村干部重点介绍了本土企业鑫炳记如何通过节水生产工艺实现传统糕点产业的绿色转型，同时提出“非遗文化+生态旅游”的融合思路——将剪纸艺术中“鱼水和谐”“青山绿水”的传统意象，转化为倡导水资源保护的文化符号。这场座谈，让实践团队明确了“以水为媒、以文化人、以行促兴”的行动路径，为后续实践锚定了“生态保护与文化传承双轮驱动”的深层目标。

民情走访问需于民：以行践知激活绿色共识

“大娘，咱村灌溉用水方便不？家里的生活废水咋处理呀？”带着对水资源现状的关切，实践团队分组入户，用“拉家常”的方式打开村民心扉。走访中，队员们不仅记录了村民对人居环境改善的期待，更聚焦“农业节水”“生活用水循环”等具体问题，发放《家庭节水小手册》，演示淘米水浇花、洗菜水冲厕等“微节水”技巧。当谈及村内近年来河道清淤、污水管网改造带来的变化，村民王大爷竖起大拇指：“以前河里垃圾多，现在水清亮了！”

这场“接地气”的调研，让团队深刻认识到：绿色发展不是抽象概念，而是关乎群众切身利益的“柴米油盐”。队员们通过算“生态账”“经济账”，引导村民从“要我环保”到“我要环保”的观念转变，为北洸村构建“政府主导、村民参与、青年助力”的水资源保护共同体凝聚了民心共识。

安全守护情系童蒙：以“水”为鉴筑牢生命防线

盛夏的乡村，水域安全是悬在孩子们头顶的“隐形利剑”。团队将“防溺水安全教育”与“水资源保护”深度结合，打造了一堂别开生面的“生命与水”主题课堂。队员们用“小鱼的家”动画短片引入，从“为什么要保护河流”讲到“如何安全戏水”，将防溺水“六不准”转化为朗朗上口的童谣：“河边危险不去玩，同伴落水快呼救，安全‘网’住一夏天！”

更具深意的是，队员们带领孩子们制作“护水提示牌”，融入水滴、荷叶等元素，写上“珍爱生命，远离危险水域”“保护水源，从我做起”的标语，张贴在村口池塘、河边等关键位置。这些由孩子们亲手创作的提示牌，不仅是安全警示，更是播撒在童心的“护水种子”，让“敬畏水、保护水”的意识伴随成长。

非遗传承浸润童心：以“艺”载道延续生态文脉

北洸剪纸的剪刀下，藏着乡土中国的生态智慧。实践团队开设的“绿色非遗剪纸课堂”，让传统技艺成为传播绿色理念的载体。队员们先从“剪纸中的自然”讲起：老一辈艺人剪出的“鱼跃龙门”寄托着对水的敬畏，“松鹤延年”蕴含着对生态平衡的追求。随后，孩子们在队员指导下创作“水滴娃娃”“绿色家园”等主题作品，当一张张充满童趣的剪纸作品呈现眼前，非遗技艺与环保理念完成了一次生动的“对话”。

“老师，我要把这张‘节约用水’的剪纸贴在家里墙上！”小朋友骄傲地展示作品。这堂课，不仅让非遗文化“活”起来，更让绿色发展的种子在孩子们心中生根发芽，实现了“文化传承”与“生态教育”的双向赋能。

青春聚力向未来：以实干担当书写绿色答卷

从校地协同的顶层设计，到入户走访的民情收集；从守护生命的安全防线，到浸润童心的文化传承，“河”你同“兴”团队在北洸村的实践，既是一次对“绿水青山就是金山银山”理念的生动践行，也是青年学子扎根乡土、服务人民的责任担当。实践虽短，但播下的绿色种子已在北洸村的土地上悄然生长。

未来，上河书院将持续深化“绿色实践育人”模式，引导青年学子以水资源保护为切入点，在乡村振兴的广阔天地中，既做生态文明的“守护者”，也做文化传承的“轻骑兵”，用青春力量让绿色发展的底色更浓，让乡土中国的明天更美。

（撰稿：牛天阳 吴怡菲 供稿：上河书院 摄影：崔嘉诚 刘晓娟 张穗穗）