冯宇鹏，男，汉族，2000年生，山西省吕梁市人，食品与环境学院食品质量与安全专业（青藤书院）学生。一次宣传设计，让冯宇鹏更深地感悟到了信院这所大学的精神内涵，因之，他花了两年多的时间考取了平面设计师资格证，并为未来的工作做足了各方面的准备。

有人说2023届大学生含水量比较高，因为2019年入学，接着开始就是三年的疫情呆在家里上网课。网课是个啥效果，大家都心照不宣，但我觉得这4年还是有很大的收获。

太死板了！

我大学最值得一说的就是考取了平面设计师资格证。本来我学的是食品质量与安全专业，与平面设计八竿子打不着。去考证的原因有两个，一个是从小的爱好，一个是信院这个平台。

我小时候非常喜欢画画儿，还专门报过培训班，曾获太原市小学生绘画比赛三等奖。但是从初中开始，家里说怕影响学习，就不让画了。

来到信院后，我惊喜地发现，竟然还有发挥爱好的地方，于是毫不犹豫地加入了学生会平面设计部。考证的动力，就源于宣传绘画。

大一时，学校组织到德国留学的宣传，让我设计展板。我觉得这个并不复杂，三下五除二，一切OK！画完后，我似乎还有些不尽兴：画板只能让我们的学生看到德国，不能让德国看到我们啊。我努力想啊想啊，结果灵光一闪：应该有个画面，随着学生一起出发，让德国人看到信院。

什么东西呢？笔、话筒、鼠标……一个个方案从我眼前闪过，但总觉得太小，没有展示效果。

突然，我想到了答辩稿——不仅大小合适，而且反面正对观众，太适合表达我的思想了——我差点为自己的创意跳起来。

说干就干！我第一个想法就是先画上学校logo，然后再画一条马路，从近到远，左边是学校的方形建筑，右边朦胧的是德国古老的建筑。我兴冲冲拿给老师看，结果被老师当头一棒：“太死板了！”

当时我并没有太理解老师的话，以为是嫌构图要素单调死板，所以就伙着舍友来商量加些东西进去。我们先上网翻了半天，找了一个感觉还可以的模板，先把方楼换成学校艺术楼的斜梯，又在建筑当中加了一些花花草草，想着用绿草红花和明暗对比来中和单调的建筑灰色。

信院的男孩子

我反复审视二版方案，颇有点小得意：“这回总不死板了吧？”然而，没想到，又被老师一顿质问：“一个艺术楼能代表咱们学校吗？为什么六扇门（学校门口有六个红色大方框，被戏称六扇门）你不去表达？”

我根本没有听懂老师的话，巴啦巴啦地对老师解释：“我觉得六扇门图形不太适合在这里表达，因为它整体占比空间很大，而且不吸引人……”

看着我一本正经的样子，老师哭笑不得：“代表信院的不仅是建筑，更重要的是学生，你完全没有体现学生的面貌！”

是啊，我咋没想到人？我拍拍脑袋，觉得有种被人“提壶”灌了一下子“顶”的感觉。

很快，我脑子中就出现了一个戴眼镜的卡通男孩形象。他背一个斜挎包，咧着嘴笑，手举一份答辩稿，大步向前。之所以选斜挎包，就是想用自由奔放取代双肩包的束缚感，迈大步而不是奔跑，就是想给人以刚起步的感觉——不要觉得去德国就是成功，还要从零开始，所以不能过于兴奋。

设计中，为了表达我的想法，男孩子的发型微微上翘，有点调皮的样子，很时尚。上衣用了淡蓝色，一则这是活动主办方箕城书院的底色，二则也是德国人比较喜欢的颜色。裤子我选了黑色，觉得一个男孩子应该穿点黑色，其他颜色太亮太艳了。

总而言之，我就是想通过这样一个画面，来体现信院学生的精神面貌——活泼开朗大方，对就是活泼开朗大方！这是我在信院生活了一段时间后的感受。

换话筒的创意

我之所以把这个男孩子设计得有点“潮”，是因为我觉得，信院的学生总是有一种不走寻常路的劲头。这个认知，最早来自我在2019年参加的古风演讲。那次活动我们小组选择了汉服。这个创意很对我的胃口，我特别讨厌一个明明很阳光的男孩子，却穿着一身严肃古板黑西装登台，感觉很难受。

记得有一次排练出了点故障。我们的台位方案是六个人站成三排，我和另外一个男生站最后一排，间距三四米远。轮到我开口，突然发现打开的话筒没有声音。因为是排练，我想临时从台上换一个就行，就转过脸，冲隔壁同学比划了一下，然后走过去，悄声说：“哥们儿，话筒坏了，换一下。”令我意外的是，那位平时看起来很难沟通的同学，这次很配合，冲我笑笑，毫不犹豫地把话筒递到我手里。我感激地冲他点点头，接过话筒，边向回走边说出自己的台词。轮到他时，他再走过来把话筒调回去。

直到一轮排练结束，我的心都一直在怦怦跳，觉得自己搞砸了排练，有种闯祸的感觉。然而，令我没想到的是，大家都说这个变动很好。本来静态的站位，穿插一个走动，效果很好。

我觉得这是对我最大的鼓励，让我对信院的包容理解，对它的完满教育，都有了深刻的认识。它鼓励超出规矩之外的创新，对我意义重大。因为我从小性格就比较孤僻敏感，生怕失败，生怕不被大家认可，做什么事，包括设计，都主要靠自己，不想和别人沟通。如果没有这次活动，我可能还不知道，创新与沟通，其实只是胆量的问题。

高高胖胖的学长

我设计的这个开朗的男孩子，还有我们足球队的一个学长的影子。

从小我就喜欢体育运动，几乎各种球都打过。刚入信院，我非常想加入篮球队，结果人家看了看我的身高，边比划边客气地说：“你在我们这里会吃亏的，别的球可能更适合你。”

我不服气地想：“拽什么拽，此处不留爷，自有留爷处！”看到足球队纳新，就赌气地加了进去。

世间事不经意间总透出一些幽默。我刚进队就见到一位学长，身高足有一米九几，胖胖的，显得很厚实。我心下不由纳闷：“这么高为什么不去打篮球？”

我从来没有想过，足球队的训练会这么苦。刚到第三天，很多队员就打退堂鼓，说太累了。队长挺严肃，把大家叫过去一通骂：“你们还想踢足球？个个都那么懒散！”大家谁也不说话，但从表情上看明显不服气。这时，那位高高胖胖的学长笑嘻嘻地走过来，和声细语地说：“唉呀，没事没事，大家先开始练起来，总要有一个开头的去骂醒你们。”刚训练了一会儿传球，又有几个人练不下去，转身就走。高高胖胖的学长也不强留，就和他们勾肩搭背地，边说边笑地离开。

我很好奇，后来问他们当时聊了些什么。别人告诉我，学长就是从大家的角度去分析，说自己当时也是这么过来的。说自己以前比现在还要胖，看现在的体重，已经靠训练降下来了。

这位学长和我们交流总喜欢用一种自嘲语气，让人感到很舒服。我总觉得他和队长是一个唱白脸，一个唱红脸。只要我们有不耐烦，他就会笑呵呵地说：“没关系，只要开心玩得好就行，比赛只是为了开心，不是为了名次去拼。”他的人和他的话，总是令人很解压。

这位学长去年已经毕业了，现在在一个地方畜牧局上班，我觉得，凭他的开朗，他一定能混得风生水起，人生也会很幸福。我很羡慕这种性格，所以，我觉得，代表信院的大学生，一定要有这种精神状态。

两年考了三次

留学宣传的设计完成之后，一位学长顺口问了我一嘴：“要不要跟我一起报考设计师？”

我也没多想，试试就试试，反正才大一，有试错成本，就跟着报了名。

不承想，这一试就是两年多。

我连续考了三次，不能通过的主要原因是文字表达能力差，方案过不了。我的设计基本是想一出是一出，凭着感觉走，让我讲为什么这么设计，我说不出来。

没办法，我先是买了一些书来学习，后来又到淘宝上花钱找了一个设计师，把设计图发过去，让他帮助分析为什么要用这个元素，为什么要用那个色彩。我认真地体会他的方案，跟他学分析方法。

连续两次失败后，我又报了培训课进行系统性刷题。刷题还是有作用的，起码在分析方法方面得到了强化。我记得有一道最简单的题，给了一朵花的图，然后让你去解释为什么它的花瓣是4瓣，中心为什么要用亮黄色。题目要求500字，我一开始只能写200多字。

连续刷了三个多月后，我终于考过了。查到成绩，我长吁了一口气。也许是经历了三次考试才过关，也许是刷题让我精疲力竭，知道过关的消息并没有多少激动与兴奋。

那时，我还没有预料到，这是一个不好的征兆。

拿到设计证书后，我就开始为客户设计产品。真正浸沉到这个行业，才发现痛苦开始出现了。我再也不能按照自己的想法去设计作品，客户有各种奇奇怪怪的要求，而且还变来变去，沟通起来特别费劲。

我想设计自己想要的东西，不想根据要求去设计别人的东西，或者说，我想去做设计，而不想做设计师。

我明白，当把爱好变成商业行为的时候，爱好就失去了原来的那种乐趣，完全变味了。

让我苦恼的还不止此。马上毕业了，我本来找到一个专业对口的工作，在辽宁，但家里不同意，只好联系了本地一家钢厂，做办公室工作。近几天，我常常想，我学的专业还有什么用呢？我的设计师还有什么用？

唯一值得庆幸的，是在大学期间的锻炼，是大学的完满教育，让我提升了沟通交流能力、组织协调能力和创新能力，这些东西，在未来的岗位中，肯定有用。老师说，我应该感谢在大学里这么一段“不务正业”的经历，如果我是一个乖乖学习的好学生，只把专业学得很好，那到了现在这个岗位上才是一个悲剧，才真是白上了大学。