刘益，男，2003年10月出生，河南信阳人，淬炼·国际商学院审计2201班青藤书院学生。刘益说在大学里，他的成长不仅在专业知识，还在三件事儿上——学写新闻、学做表演、学做导演。

很多人，包括我，在上大学前，一直都认为，大学就是学专业知识的。然而，等上了两年大学我才发现，我所缺的，岂只专业知识，更多的是独立解决问题的各种能力。有几件事很能说明这一点。

第一件事儿是写新闻稿。

大一刚入学，我就竞选为班级的宣传委员，还加入了大学生艺术团新闻宣传部。搞宣传就避不开写新闻稿。

第一次，就是采写十月的班级完满团支部活动新闻。当时活动一结束，我就抱起电脑准备开工，但毫无经验的我却不知道从哪里落笔。我在键盘前抓耳挠腮，脑中一遍遍地过着活动的场景，可就是不知道怎么样才能把它们转化成文字。时间一分一秒过去，我一个字也蹦不出来。我紧紧盯着电脑屏幕，一会儿抖腿一会儿喝水，实在想不出再上个厕所。光标在页面上闪烁，仿佛在催促我，可半个小时过去了，屏幕上依然只有一个孤零零的副标题。

“十月的阳光温暖和煦，我们在碧蓝的天空下……”不行不行，什么玩意儿，像是在写日记，我把删除键摁得啪啪响。“旭日当空，秋高气爽，新学期伊始……”再写还是不满意，继续删除。反复几次后，我开始抓狂。整个宿舍回荡着我敲击键盘的声音，像是催命的鼓点，敲得我越来越急躁——一个宣传委员，却写不出稿来，说出来岂不让人笑掉大牙？

整整一下午，我终于憋出了806字。部长的批改意见很快传回来，打开文档，我眼前一黑——返回的稿件几乎可以用“满目疮痍”来形容，正文全篇都是黄色的修改意见。这咋改？还不如重写！

好在救援电话很快打来，部长建议我按照主次来谋篇布局，调整每部分的字数，将稿件的篇幅设置得更合理。在她的指点下，我重新梳理了文章结构，严格按照倒金字塔范式来写，先介绍时间、地点、人物、事件，再写活动的亮点，最后添加一些对参与活动的同学的采访。

二稿返回时，标黄处明显减少。这让我心里松了一口气。

第二天，我将稿件发给辅导员。尽管有了部长的“加持”，我依旧惴惴不安，害怕自己写得太烂。好在，辅导员只改动了几处字词。这下我乐开了花，心里飘过一个大字：爽！

或许是因为这次的稿件，没过几天，张老师就任命我为“大宣委”，并在QQ群里发布通知，以后七个班的新闻稿都先发给我初审，随后再发给导员。

因为第一篇稿子并不是我独立完成的，我还没有真正弄通新闻的规律，所以起初经我初审的稿件还是会大面积地“飘黄”。但练习的次数多了，我的水平开始慢慢提升。很快，我也学会了如何分析稿件，积累了许多写作规律，返回稿件中标黄处越来越少。直到大二时，我的一篇新闻稿在发给老师后，竟一字未改就发布了，这让我激动得差点哭了。

两年的时间里，我累计在官网、“信院青年”等校园平台上发表了近百篇推文。这让我很有成就感。我觉得，写新闻可能不是社会对大学生的学业要求，但会写新闻，一定会让我超过绝大多数人，变得更有价值。更重要的是，通过新闻写作，我的分析能力和总结能力提升了一大截，这无疑是一笔无形的人生财富。

第二件事儿是学当“渣男”。

作为大学生艺术团宣传成员，我为团里写了许多活动稿件，与各个老师都混了个“脸熟”。一次，艺术中心的范志远老师问我想不想试试音乐剧。学到写新闻甜头的我顿时眼前一亮，这又是一个提升机会！

经过面试，老师分配给我一个角色——同时拥有两位女朋友的“渣男”英武。这让我目瞪口呆：我没学过表演，更没当过“渣男”。俩Debuff叠一起，那一刻，我真觉的给自己挖了个大坑。可君子一言驷马难追，我拉不下脸来反悔，只好赶鸭子上架般地当起了“渣男”。

初次登台，我完全不知道怎么演。有一幕戏是英武带着一位女友小萍遇到了男主，英武的台词是：“很高兴认识你，我是英武，是小萍的男朋友。”这时应当表现出渣男特有的“理不直气也壮”，可我打心眼儿里觉得英武理亏，再加上自己第一次演戏的紧张害羞，就嗫嚅地说出了台词。老师开玩笑地说：“你不能以自己的道德标准审判英武，在英武的心里，他就是原配。你演的像‘小三儿’，得改啊！”

离开排练室，我就一直琢磨怎么才能演好渣男。最终，我想通了，在舞台上，我只能是英武，不能是刘益，刘益的这张脸一定不能再要了——算了，豁出去了！

于是，我在B站搜索了影视剧里的渣男角色，借鉴他们的言行举止。比如，英武刚出场就需要向小萍展示魅力，让她成为自己的女朋友，于是我加入了抛媚眼、撩头发等小动作。后来，观众们看到这一幕时，发出热烈的掌声和笑声，现场效果堪比演小品。

看我越来越入戏，团里的朋友们也开始戏称我为“渣男”，这让我开始有点尴尬，后来一想，这不正说明他们认可我的表演了吗？于是也就随他们了。

另外一个难题是，“渣男”不仅会“劈腿”，还得会唱高音！听完老师的示范，我哭丧着脸吐槽：这么高怎么上得去？这年头渣男还真是不好当。剧情中，需要高音的地方一共十个字，我一试唱，开头仨字全破音，这怎么办？李毓老师告诉我，要丹田发力，不要大白嗓子干吼。看我不知道哪里丹田，老师想了个办法——她将三个椅子拼一起，让我躺上去，压着我靠近腹部的位置，让我自己琢磨一股对抗的力。我憋着一口气使劲儿往起顶，她说：“对！发声，快唱歌词！”我好像摸到点门道，一喊，结果破得更厉害，她担忧地说：“你要自己多练啊，只有经常唱，音域才能变宽，需要高音时才上得去。如果一直破，我们就不得不考虑演出时用垫音了。”可用了垫音就不是我的演出了，也是对音乐剧的不尊重。于是我就天天循环播放《渣男想要爱进行曲》，逮到时间就唱，把室友唱得几近崩溃：“阿益，收手吧，外面全是野猫了。”

临近演出，好朋友师伟嘉与宋潍辰安慰我：“充分放松嗓子再唱，不要紧张，就算真破音也没有关系，毕竟大家都是非专业的爱好者，唱不上去实属正常。”我一想也是，只要努力了就好。

也许是心情放松的缘故，到了临近演出的排练，我竟然有几次没有破音！这让我信心大增。我暗暗记下当时的发音要点。后来，到了真正的表演，果然成功了。

也许有人认为花大气力去学习表演一个“渣男”，对大学生来讲是不务正业，但我却通过这个学习的过程，收获了很多东西，比如说，解决问题的信心——无论遇到什么困难，只要努力去尝试，总会找到解决的办法，再比如对努力的理解——只要坚持，总会有进步。哪怕最终还是唱破了音，也没有关系，就像好朋友安慰我的那句话，“唱不上去实属正常”，尽力了就好。

第三件事儿是学做导演。

大二结束前，校园心理剧大赛开始报名，八大学院都要派出自己的代表队参赛。王军御老师找到我，要我去执导剧本。

当时，我有点慌张，毕竟自己从来没当过导演。可一想自己以前也没写过稿件、没当过演员，最后不照样成了吗？我又有了些信心。凡事总有第一次，不试试怎么知道不行？

王老师提出，可以参考《情绪特工队》的设定，将主人公的情绪拟人化，剥离出角色怒怒、忧忧、乐乐、厌厌等。随后我们将主舞台分成两半，大舞台呈现主人公在现实生活中的情景，小舞台作为主人公的“大脑控制室”，通过“乐”、“怒”、“忧”、“厌”、“怕”五个角色，将主人公的情绪反应具象化。

然而，理想很丰满，现实很骨感。表演时，两个舞台上的演员完全割裂：这边主人公与母亲吵得正凶，那边的“情绪们”却像一根根没有表情的木头，杵在台上；“情绪们”因为误会大打出手，主人公们又成了看客。

总结时，我意识到，因为缺乏经验，我在写剧本时，并没能设计出每一幕场景里所有人物和情绪角色们的动作，演员自身也都是业余选手，根本没有配合角色反应的意识。

为了解决舞台割裂的问题，我先完善剧本，然后大家集思广益，逐一设计每个场景中台上演员的动作细节：“怕怕”一边皱眉一边抠手，“忧忧”哭丧着脸耷拉半边身子，“乐乐”表演时根据台词加上保护伞的动作以及破次元与主角交流，“怒怒”在主人公跟妈妈发脾气时，就身穿红色辣椒服饰，举着道具恶魔叉绕着妈妈挥舞……

彩排时，大家都反应设计得很好。

最终，那次表演我们获了第二名，但直到今天，我依然能记起，漏洞百出的联排：灯光切不好，图片切不好，演员忘词，背景音乐卡不上节奏……哪哪都有问题。我们不得不边演边改，直到临上场，演员们都还在后台强化记忆新台词。

尽管有很多问题，我依然认为，这对我们参与演出的所有人来讲，有很大的意义。我们不仅又尝试了一个新的领域，更重要的是，在这个尝试中，我们的思维不断碰撞升华，产生了很多的新奇的想法，极大刺激了我们突破思维定式的动力，让我们尝到了创新的甜头和乐趣，明白了创新的方式与方法。

或许，以后我不会去从事写作与演艺，但这三件事儿，却是我生命的重要养分，不仅让我收获了自信，更支持着我以积极的态度继续探索人生未知旅途。