生几缕烟火，围一方天地，赴半岁寒围炉暖，道历史科幻渊源。为了让学子享受闲适时光，在师生互动中体验全新教育模式。首期书院围炉夜话，我们将来自不同领域的作家、学者汇聚一堂，思想碰撞，激情共振，话立身之本，话接物之要，话君子之道，在轻松愉悦的氛围中善思辨，明责任，懂欣赏，凝意志，启发学子真知，激发师生创意创想、融汇交流的热情，在浓浓的书院文化中沉心浸润、感悟成长。

为深入落实我校“四位一体双院制”人才培养模式，全面深化教育教学改革创新，为学生提供多元的教育方式，贯彻以学生为中心的发展理念，我校推出“书院围炉夜话”活动，打破传统教学以教师教授为主的教学理念，以教师为引导,以学生为主体，以学习为中心，通过对话、互动、讨论的形式实现课堂翻转，为学子们带来一场“沉浸式”的学习体验。3月17日19:00，我校首期“书院围炉夜话”在上河书院北庭院开讲。

本次活动邀请到的嘉宾是中国著名科幻、奇幻、武侠作家，浙江网络协会副主席，中国科幻银河奖、华语科幻星云奖获得者燕垒生先生，以《大明王朝、武术与新能源朋克》为主题，新作《天启》为载体，与我校太古科幻学院张冉院长，大数据网络工程教研室主任刘鹏副教授，通识部教师李珂老师，山西省形意拳协会常委宋玉龙，从历史、科幻、计算机技术、武术等不同角度剖析一个科幻的大明社会。夜深兴浓，火上温茶，酌一盏天启二年的刀兵。

“历”往开来 细述明朝那些事

初春傍晚的庭院里还有一丝凉意，伴随着书院外才露枝头的杏花，风中时不时传来一阵春的味道。慕名而来的学子们早早围坐在方桌前，燃起炉火，烹上一壶清茶，空气中源源不断飘散着烟火茶香的味道，随着燕先生与诸位嘉宾落座，人群中窸窸窣窣的声音安静了下来，听着手捧热茶的燕垒生先生讲述起他与科幻小说的第一次相遇。看完第一本科幻小说《橙黄色头盔》后，燕老初次对科幻有了概念，“科幻小说就是还没有的故事”。继而，在金庸、梁羽生武侠小说的影响下，燕老又萌发出打造一个科幻武侠世界的梦想，将历史与科幻相结合，在某个虚拟国度中畅想无数可能，这便有了后来的《天启》。

大多数武侠小说的历史背景一般都设置在唐朝及以后，其中又以清朝居多，而《天启》的时代背景却选在了明朝。作为最后一个汉人统治的王朝，大明朝曾经被誉为最有可能改写中国历史的一个朝代。受西方思潮影响，大明本是最有可能改革中国的朝代，却因为一些意外与巧合，最终停止了发展，依旧回归到了传统的封建社会中。由此，大明的历史乃至天启二年这个特殊的节点，都成为了历史迷心中的最具神秘色彩的一部分。受金庸武侠小说的影响，燕老对于中国传统的侠文化非常痴迷，他笔下的主人公方子野也带有这样的“侠气”。面对“李约瑟难题”，这个令无数中国人耿耿于怀的历史现状，燕老撰写了《天启》，让这些历史上出众的人物重新经历一遍与西方工业革命和全球大航海时代进行碰撞，这是他对历史遗憾的弥补，也是他对自己武侠情怀的表达。听完燕老的讲述，太古科幻学院的王晓君提到：“对于历史科幻小说中出现的一些历史事件，是应该依照历史事实比较好，还是顺应故事发展比较好？而面对顺应历史发展和故事发展出现的不同问题又该如何解决呢？”燕老谈到，“我们应该站在历史的长河里，站在上下几十年、几百年、几千年的维度去看待这个问题。历史是人民的历史，过去明朝300年的历史风云变幻是中国侠文化发展的迅速阶段，这本书源于历史，但创作是无界限的，大胆的创作和畅想，为大家呈现出这样一个理想中的武侠盛世。写小说是这样，我们的人生何尝不也是如此。”

“明”争暗斗 五行拳法破虚实

上世纪70到90年代，武侠风席卷整个中国大地，在那个年代成长的小孩，几乎都有一个武侠梦，“江湖”“侠义”“武侠”，这几个词不用过多解释就能激起少年的热血。对于什么是“侠”，少年们可能都幻想过这样的场景，风雪夜，萧瑟的身影，肩上的白雪，破庙，几根枯枝生火，一柄透着寒光的长剑，绿林好汉，英雄豪杰。而在燕老笔下，他认为的“侠”是自由自在，无拘无束，但一定要克制内心，做有原则的“侠”。宋老师则认为，“侠”就要做到知行合一，打抱不平，拔刀相助。每个武侠迷心中的“侠”形象或许各有不同，形形色色各有千秋，却描绘了整个江湖。

在《天启》中，燕老运用大量笔墨描述了由武功院王景湘创造的五行拳，“合无形生克之至理，蕴大千轮回之极诣”，五行拳强调动作的有效性和现代技术对五行拳法的支持。太谷是形意拳的发源地，我校早在2011年便成立了形意拳中心，在体育教学中传承传统武术文化。宋玉龙老师在与燕老的交谈中介绍了形意拳的渊源，“晋商文化享誉天下，形意拳最早是由镖师练习，保护主家财产而生，后来慢慢演变成为了我们现在熟知的形意拳。”听完宋老师的讲述，我校武术队的同学在现场向大家展示了形意拳中基础的形意五行拳，劈拳、钻拳、崩拳、炮拳、横拳五拳，在场师生无不被武术队员利落潇洒的身姿所吸引。宋老师也带着燕老体验了形意拳的基础动作——三体式，感受传统武术的魅力。在阅读品味武侠小说时，每个人对侠客的标准都有着不同的理解。太古科幻学院的王佳雯同学对科幻小说很感兴趣，也对燕老师在写作《天启》和《奇谭怪事录》时，如何把握历史和科幻、现实和虚拟之间的关系心存疑问，燕老的回答同样充满侠气，“写作就是自由地调动自己充分的想象力，在虚拟世界一切皆有可能。”武术队的张珍铷在听完燕老关于“侠气”的表述后提出：“现在许多00后事不关己，高高挂起，面对这种现象，我们该如何从武侠作品中汲取力量呢？”看着满脸疑惑的同学们，燕老侃侃道来，“在现实生活中，我们或许很难做到小说中侠客的‘快意恩仇’，内心想要潇洒，但生活中更需要的是脚踏实地。虽不能至，然心向往之。我们不需要做世俗意义上的大侠，只需要做好自己，如果只是一个‘猪猪’，也可以做‘猪猪侠’。”每个在武侠世界里畅游过的人，都会深深铭记自己的那场武侠梦，那份热爱、那股冲劲，是自儿时就播撒在我们心里的种子，它随年月生根发芽，在每一代人的青春里留下了深深的烙印，如今，已然亭亭如盖。

心“机”合一 立足现实看科技

故事没有边界，幻想没有界限。燕老的话深深刻印在每个同学的脑海中，此刻，现场的同学们三三两两的交谈着，在燕老的讲述中构造着自己脑海中的科幻世界。科幻最独特的魅力，在于营造真正的陌生感，而历史科幻的美感在于既熟悉又陌生，既新鲜又独特，“你们尽管想象，我们负责实现。”刘鹏老师借用《流浪地球》创作团队的一句话引导着师生们突破想象边界，编织一场未来的梦。

科幻是还没有实现的未来，现实中国的发展离不开科技的进步，通过科技把科幻变成现实。太古科幻学院的张靖同学读完《天启》后，对其中的脑电波交流元素深感兴趣。但鉴于目前国内还没有这个能力，张靖同学向燕老提出“您是否希望早日将科幻照进现实，改革并推动科技创新发展呢？”燕老沉思道：“如果真的可以实现这是科技前进的一大步，也将推动着科幻小说迈入新征程。”刘鹏老师以专业的视角向大家解释了这一技术的可行性，并激励同学们发挥自己天马行空的想象。或许某一天，一切都将成为现实。写作带给读者的首先是有趣，其次是无害。历史科幻小说根植历史，结合想象，带给读者无尽的畅想空间。未来的某一天，科幻终将会变成现实推动科技的进步。

偷“添”幻日 天马行空说未来

炉火阑珊，在师生热烈的讨论中现场氛围渐入佳境。同学们对于历史和科幻背景下的武侠世界越发感兴趣，张冉院长提议设定具体的历史场景，将历史故事与特定人物相结合，赋予小说人物更强的可塑性和趣味性。李珂老师提出以乾隆二十年为背景，张冉院长讲起故事更是信手拈来，只言片语便刻画出一个小太监形象作为主人公，一口大缸作为穿越平行世界的工具，随之宋老师和刘老师提出，这个世界可以有航空母舰，通过大缸他可以被传输到银河系，燕老提出，他可以到达异世界，那个世界可能有一个和他一样的人，这些碎片化的故事情节经由燕老的巧妙搭建、勾连，一幅穿梭平行时空、充满奇幻和未知的恣意江湖人生瞬间展示在大家眼前，引发大家无限幻想。听完老师们的奇思妙想后，武术队的郝璨瑶同学也就如何架构未来武侠科幻文学作品中的主人公形象提出了自己的疑问，而燕老则用“热爱自由，保持自己，善良守正，做自己的‘侠’。”给出了回答。一个18岁少年的江湖故事，是充满未知和历险的成长日记。

少年不惧岁月长，一步是经历，一步是感悟。武侠是江湖，如何将科幻和历史结合，赋予经典人物新的形象和意义，成为了几位老师相互交流的焦点。天马行空的想象，深入现实的串联，交相呼应的不仅是我们，更是现场每一张笑脸背后所蕴藏的人生。激情碰撞后才会迸发创意的火花，火花绽放后才会催生赤诚的热爱。

看着现场一双双求知若渴的眼睛，燕老想起三十年前的自己，彼时刚进入大学校园时他也曾朝气蓬勃，看到在场的同学，真希望时光倒流，和年轻时的自己对话。难寻少年时，总有少年来。燕老对同学们说道：“希望同学们珍惜现在，认真学习。”在师生热烈的掌声中本次围炉夜谈圆满结束，未来我校也将着力打造高品质座谈活动，推动师生与不同领域的大咖多层次交流，实现学科交融、思维互动，培养学生创新意识，开拓学生视野，助力学生更全面的发展。

【围炉茶思】

“今晚的‘书院围炉夜话’活动，我觉得既温馨又感动，我们好多同学都对燕垒生先生的《天启》一书感兴趣，非常崇拜他。见到本尊，我们听了包括张冉院长在内的老师们和燕垒生先生精彩的唠嗑式讲解和互动谈心，听到了他们内心的创作灵感和想法，还有他们谈论小说未来要怎样发展，怎样创新和进步的掏心窝的话，真的受益匪浅。同时，燕垒生先生解答了我们学生对于他书中历史，武侠、科幻、物理，和西方的对比等各种方面的问题和疑惑，给了我们独特的见解，豁然开朗，原来武侠和科幻，历史和科技，都可以互相成就，贴合在一起，相辅相成，也会有别样的风景。围炉夜谈，不虚此行。”

——太古科幻学院/信息工程学院 计算机科学与技术2201班史晓云

“今天晚上参加的书院围炉夜话，让我真正地感受到了来自科幻武侠世界的精彩和无与伦比的震撼！在燕垒生先生的分享中，我体会到了多彩的科幻元素，让我想起我最初阅读科幻小说的热情，让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象，让我们知道，在这个竞争激烈的社会中，每个同学都可以开足马力，努力地向成功之门冲刺，争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。”

——三达书院/经济与管理学院 互联网金融学2203班田泽垚

“围炉煮茶、科幻、历史、武侠……当科幻悬疑、新能源朋克和武侠交织在一起，我们的思绪也回到了大明王朝。通过燕垒生老师和其他老师还有同学们的互动，我们可以了解到在历史与科幻之间，在大胆想象的同时，也要尽量依照历史规律，不违背历史发展的规律。而作为小说的编写者，在写小说的过程应考虑历史发展，人类伦理，人生价值与理想的种种思考。谈到武侠时，我们了解到侠义精神就是替天行道，铲平人间不平之事。谁都希望，自己遇到麻烦的时候有人‘路见不平，拔刀相助’，而不是选择事不关己，高高挂起。武侠让我们懂得什么是侠义豪气，让我们敢于维护公平正义。所以，时代需要大侠、时代也呼唤大侠!也是这让我想起这样一句话：一部优秀的科幻小说总该是好看的、又不止于好看。”

——三达书院/经济与管理学院 行政管理2202班韩雯雯

“围炉夜话这个成语是王永彬围着温暖的炉火，对子女亲属进行关于生活、日常为人等的教育。而我们今天也有幸在这样的环境中见到了著名的武侠科幻作家燕垒生老师。燕老师新作的故事引人入胜，除了丰富的故事内涵外，曲折离奇的情节和极具传奇美学色彩的架空历史想象也在燕老师口中栩栩如生的表现出来。此次书院围炉夜话不仅是一个新颖的活动，又是一个使人打破对科幻，历史这两种元素不能结合固有认知的机会，让我打开了一扇新世界的大门，也让我意识到原来作品还可以这样写！”

——箕城书院/智能工程学院 通信2101班贾航睿

撰稿：路艳珠 张若同 雷长霞 樊筱云

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