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青藤书院自我营销七堂课第1课:用营销思维找准自我定位,回答“我是谁”

发布日期:2018-11-16 浏览量:

   【编者的话】

自媒体时代,学好自我营销,全世界都给你机会!

没有任何时刻比今天更需要自我营销,自我营销是自媒体时代的基本生存之道,更是一种生活态度,你要相信自己够好,并找到一切办法把自己传播出去,推广出去!

青藤书院联合双体系卓越人才教育基地奉献最实用的七堂自我营销课,为学生量身定做一套最合适自己的职业生涯规划

11月14日15:00,青藤书院在会议室开展自我营销七堂课第一课,学校双体系卓越人才教育基地的田涛老师与40余名分享了“自我定位·我是谁”的内容。此次营销课堂以自我定位为核心,主讲人田涛老师以个人经历为背景,为大一年级同学讲述如何更好地认识自己,用理性的态度追求更好的生存状态,这样才能把命运的主动权握在自己手中,使自己更好的适应社会的发展。

青藤书院自我营销七堂课第1课:用营销思维找准自我定位,回答“我是谁”
学会自我营销

田涛老师通过三种自我定位的方法,引导学生迈出自我营销的第一步,认识自己是谁,明确定位,确立自身的发展概况,给自己一个明确的规划,无论目标小与大,是帮助自己向前迈进的动力,也是自我营销的关键。希望同学们在自我营销第一课—自我定位中更好的认识自己,制定未来职业规划。

青藤书院自我营销七堂课第1课:用营销思维找准自我定位,回答“我是谁”
营销的魅力

首先,田老师对同学们进行职业三问,“想找什么样的工作?”、“想进什么单位?”和“选什么样的行业?”,不少同学对此感到迷茫,田老师指出,无法定位自己是个很大的问题。虽然是金子总会发光,但也得需要精心的雕琢才可散发出耀眼的光芒。

青藤书院自我营销七堂课第1课:用营销思维找准自我定位,回答“我是谁”
制定职场规划

田涛老师就如何进行自我定位,分享了三种方法。第一,“SWOT”分析法,通过优势、劣势、机会、威胁四个方面,让同学进行简单的自我分析,“S”与“T”主要针对个人因素的内因,“O” 和“T”则主要针对周围环境、学历等外因,内外因素结合,对自我规划进行较准确的分析;第二,“5W1H”对学生自我定位有更深入的了解,并向我们提出建议,大一应积极参加各项活动,提升自我能力,大二则考虑未来,提升专业技能,大三大四发展技能强项,做职业规划;第三,兼顾法,兴趣、能力、价值三部分兼顾,进行正确自我定位,定位职业目标。

“充分发挥自己主观能动性,增强自信心,发挥自己的优势,扬长避短。不要等待机会,而要创造机会”,田老师把这句话送给在场学生。最后他用乔丹的一句话结束当天的课程:“我经历了失败,失败再失败,这就是我成功的理由”。

“认识自己比认识别人更重要,这个世界上没有人比自己更了解自己,明确定位,是对自身最好的理解。定位是根本,是前行路途中的指航灯,在迷茫的时候,自我的认知永远都是可循的轨迹。”

——食品与环境学院 青藤书院 刘卓然

“自己的能力是有限的,集体的力量来帮助自己,是推销自己的最好途径,在过程中收获的不仅仅是认知,更是对自己成长历程的历练,他人的视角认识自己,更有利于自身的认知,发掘自身,也为更好的自己夯实基础,留下可能。”

——信息工程学院 青藤书院 

在聆听了青藤书院开设的自我营销七堂课第一课——自我定位之后,同学们都在积极找寻自己的定位,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,这次的课堂将会助力青年学生认真规划自己的大学生活和未来职业生涯发展。

(作者:青藤书院品牌部 编辑:zhuoyue)