为伟大的目标而死未必会得到人们的铭记和尊敬，但为伟大的目标而死且被伟大的人物见证则注定被人们传颂。9月9日15：00，箕城书院于线上举办了哲学与思辨第8期“苏格拉底之死的意义”，通识课教学部毕芳荣老师通过对比不同学派的哲学思想，引导学生培养正确的思维方法，提高逻辑思维能力。

一段视频《苏格拉底为什么是伟大的，又为什么最后落了个喝毒酒的下场》的开场，极大地激发了同学们对本节课内容的好奇。毕老师以苏格拉底之死为切入点，向同学们介绍了苏格拉底的一些个人经历以及广为流传的“希腊三贤”的一些相关知识。毕老师随后提出“美德即是知识”该怎样理解时，同学们都争先恐后地说出了自己的答案：“只有具备关于美德的知识，才能拥有美德”、“有了知识，自然而然就会想要实践美德”、“美德即知识，知识即美德”，答案五花八门，不一而同。毕老师总结道：缺乏德性的人完全是因为认知的原因,他们没有认识到什么是美德,或者没有认识到美德的重要性。

在谈到苏格拉底之死时，毕老师列出四本经典《游叙弗伦》、《申辩篇》、《克里托篇》、《斐多》：苏格拉底即将上法庭时，在王宫前廊与游叙弗伦的对话；在法庭上的慷慨陈词；临死前3天就是否应该越狱的问题与朋友的对话；死亡之日的思想和行动，一幅幅或慷慨或悲壮的画面展示在同学们的眼前。

“财富能不能带来美德？”毕老师这样发问道。同学们各抒己见，或能，或不能，他们积极地与老师进行互动、交流。毕老师肯定了一些同学给出的答案，讲道：“根本的知识就是美德的知识，认识自己才是最重要的，追求美德就要实践。”

在哲学的智慧中汲取智慧，在理性的海洋中畅享思辨之美。活动在毕老师给同学们留“苏格拉底之死的现实意义”的思考作业中接近尾声，本次活动不仅极大地提高了同学们对哲学思考的乐趣，也引导他们在生活中运用思辨，在思考中获得力量，收获思维的乐趣。