“撷一叶流彩，拓自然之语。草色锤染身上衣，映红犹闻彩花香。”作为理工科学生的全生异科导师高雅姝老师与智工青年在毣谷书院蘑菇·天台共同开启了一场独具匠心的“拓印自然密码：理工思维下的艺术绽光”植物拓印活动。以设计植物敲拓染，深切洞察到艺术感性思维与理科理性思维碰撞融合的无限潜力，以艺术审美激活工程思维，打破这堵思维壁垒的神奇通道，让理性思维与艺术灵感在自然的怀抱中激情共舞。培养"科艺共生"融合育人理念，构建全人教育的生态闭环。

踏入自然，植物拓印，开启一场特别的“科学考察”，以自然为笔，绘环保初心！活动现场，材料简单却充满无限可能：校园内掉落的树叶、花瓣等自然材料、洁白的画纸、画笔、喷壶与缤纷的颜料。在高雅姝老师的陪伴下，同学们以植物为“画笔”，以画纸为“舞台”，开启了一场自然与艺术的对话。学生们如同严谨的“科研人员”，不断调试力度，寻找那个能清晰呈现植物脉络又不损坏植物纤维的平衡点，恰似在复杂公式中求解最优解。拓印角度也根据光学原理反复斟酌，通过巧妙利用光线的折射和反射，凸显植物纹理的立体感，为艺术创作增添科学智慧。在整个创作过程中，同学们相互交流、分享灵感，共同探索植物与艺术融合的无限可能。

一墨一世界，一纸一乾坤——非遗拓印，让传统之美触手可及。理工科学生与全生异科导师共同参与，理工思维赋予艺术创作逻辑与深度，艺术则为理工思维注入情感与温度。“这些稍纵即逝的脆弱生命，此刻在布料上获得了永恒。”机制2302李优手持鸢尾花拓印作品动容地说。两者的融合，不仅创造出独特的美学价值，更让我们以全新视角领悟自然的奥秘，在探索中实现对自我与世界认知的升华，激励我们在生活与工作中，打破学科界限，以更包容、创新的思维去拥抱未知，创造更多可能 。

“拓染绘就自然之美，非遗传承文化之魂。”本次植物拓染活动不仅是一场美育实践，更是一次文化传承的播种。活动将非遗技艺与劳动教育、自然教育深度融合，理科生的思维不是艺术创作的阻碍，而是有力的助推器。它让我们以更深入、更全面的视角理解自然，将自然之美转化为艺术作品时，也融入了对科学原理的洞察。这种自然与艺术、科学与感性的融合，创造出独一无二的视觉盛宴，也让我们在探索世界的道路上，发现更多未知的精彩。每一片叶子的脉络、每一朵花的姿态，都暗藏着无尽的创作灵感。高老师表示：要打造一个“艺术+理科”思维模式，打破学科堡垒，建设“可触摸、可参与、可留存”的文化育人场景，以理性之光融合艺术感性之美，助力学子成长为兼具理性思维与人文情怀的创新型人才。

“理工科学生也能玩转艺术！第一次尝试植物拓印，没想到这么好玩！把花瓣和叶子按在雪白的纸上，用胶带固定好，然后滋滋一顿喷。打开的那一刻，叶脉的纹路、花瓣的形状都清清楚楚印在纸上，连最细的纹路都保留下来了。这种沉浸式体验让我对非遗文化有了更深的理解。”

——机制2302王天宇

“ 本以为拓印很难，上手才发现超有趣。没想到普通的花花草草在我的手里会变得不普通，看着模糊的印记一点点变清晰，成就感“蹭蹭”往上涨，这次活动让我明白，生活里到处都藏着美，只要我们有双发现的眼睛和一颗愿意尝试的心。以后再有这样的活动，我肯定第一个冲！”

——机制2302韩宇可

（撰稿：高雅姝 供稿：高雅姝 摄影：高雅姝）