为破解校园新闻陷入“流水账”的困境，提升学生写作“应”实力，3月26日17:00，无边书院在职场空间A举办了【新闻酷PLAY】第17期：新闻稿写作“焕新”计划·挥别流水账活动。本次活动由无边书院的王雅坤老师带领同学们深入探讨新闻稿如何出彩，打破传统新闻稿的刻板模式，以更有深度、更具温度的方式讲述信院故事。

破解校园新闻“套路化”困局

“校园新闻不是会议纪要，而是青春故事的载体。”活动伊始，王老师向同学们介绍了此次活动的四个结果。她带领大家重温了新闻稿的基本结构，遵循“5W1H”原则，并结合自身学习经历，对比分析了新闻稿与故事之间的异同，特别引用了典型的通讯作品《最可爱的人》作为例子，来阐述一篇优秀的新闻稿应当蕴含故事性。随后，王老师向同学们展示了故事的叙述技巧，并强调：“好的校园新闻应当包含笑点、泪点和共鸣点，让读者感受到‘人’的温度。”

现场改稿解锁写作新思路

在互动环节，王老师带领学生记者对近期校园新闻进行了“手术式”的修改。针对“名誉院长系列活动”的新闻稿“晋中信院：在无边书院邂逅女性的N种精彩”这篇稿件，她引导学生们跳出“讲话摘录”的模式以及千篇一律的流水账写法，转而专注于捕捉鲜活的细节描写，并强调了细节描写的重要性。同时，她指导学生们从多个视角进行人物刻画，让读者感受到记者不仅是在报道事实，更是从人性的角度讲述事件。在此过程中，她提倡穿插对话以增加新闻

从“记录者”到“校园观察家”

“以前总觉得校园新闻‘没东西可写’，现在发现身边处处是故事。”陈雨桐同学感慨。参与培训的学生记者在反馈表中写道：“学会了用‘显微镜’观察细节，用‘广角镜’链接社会热点。”同学们反馈强烈，王老师继续深入各点详细阐述了新闻稿主体写作的注意要点，赵阳同学展示了自己的笔记，上面密密麻麻记录着“标题写作”“导语写作”等实用技巧。本次培训，同学们激动不已，通过沉浸式听讲，深刻学习到了新闻稿写作方法。精准把握了日后新闻稿写作的方向，并加以不断完善。

同学们有话说

原来新闻稿还能这样写！这是我在参加完学校新闻写作培训后最深的感受。作为新闻编辑部的干事，我以前总觉得校园新闻就是简单记录活动流程，直到听了王老师的这堂课，才发现自己错过了那么多精彩的故事。

——电子2402班兰天

这次活动让我明白，校园记者不仅是记录者，更应该是校园故事的发现者和讲述者。下周的橄榄球比赛，我准备不再简单罗列获奖名单，而是去后台听听选手们的故事。相信这样的报道，同学们一定更爱看。

——电气2403班许锦泽

（撰稿：梁嘉翾 供稿：无边书院 摄影：王嘉琪 任子君）