为助力书院教师团队沟通表达能力进阶，塑造充满活力与正能量的书院社区环境，5月22日8:30，第86期“书院说”专题活动于上河书院208山河·赋能空间开展。本期活动邀请到4位优秀的书院教师，他们分别从职业热爱、书院宣传、活动感悟以及新教育理念等多元视角出发，共话书院点滴和未来故事。

心之所向，素履以往——李孟孟老师诠释热爱驱动哲思

箕城书院综合办主任李孟孟老师以“热爱”为笔，勾勒出独特的图景。面对学生关于职业选择的疑问，她忆起往昔，最初因老师推荐、自身英语专业契合及对教培行业的尝试投身教育，却因未获正向反馈而迷茫。她借鉴Deepseek对热爱的阐释，指出热爱是强烈持久的内心驱动，超越喜欢，源于天赋呼应、价值观外化等。在日常工作中，她发现学生因应试教育缺乏探索兴趣的机会，常错将消遣当爱好，这促使她反思自身对热爱的追寻。李孟孟老师还提到，在职业抉择时，应考量现实，却也不能忽视内心声音。未来，她将以热爱为指引，助力学生在热爱中成长，也让自己在教育事业中找到更深层次的热爱与价值。

匠心传播，解锁出圈密码——郭丽婷老师畅谈书院宣传创新实践

白燕书院综合办主任郭丽婷老师以“用心‘入圈’，宣传‘出圈’”为核心理念，匠心打造一系列极具影响力的宣传佳作。她以严密的逻辑思维为框架，深度打磨中秋灯会、生日会等活动的预热推文与创意视频，通过精美吸睛的视觉呈现、精准突出的内容提炼和巧妙新颖的话题设置，成功抓住学生群体的注意力。在实践过程中，郭丽婷老师秉持“以蜕为进”的进取精神，深入学生活动一线，敏锐捕捉宣传亮点。在沟通协作上，她以简洁高效的“直球式”交流精准对接学生需求，减少内耗；在自我成长方面，以“灵活应变”的姿态不断提升自我反思与抗压能力，紧跟学生喜好潮流。通过持续创新与突破，她为书院宣传工作注入源源不断的活力与创意。

以爱为犁，深耕育人沃土——舒菲老师书写书院温情篇章

白燕书院发展导师舒菲以躬身实践诠释教育真谛，用细腻关怀构筑起与学生的情感纽带。中秋灯会时，她亲手烤制138枚月饼，在烤箱操作的琐碎与突发状况中从容应对，不仅以烟火温度点亮团圆氛围，更在与校领导的互动中传递书院温情。“以爱之名”活动里，她见证学子向母亲倾诉衷肠的真挚瞬间，深刻领悟情感教育在育人中的核心价值。于解锁人格密码的专业解读中，她化身心灵引路人，借由精准的性格分析叩开学生的精神世界。从书院日常运营到跨学院协作，舒菲始终以热忱姿态深耕其中，以爱为犁、以心为种，在多元活动场景中播撒温暖，培育出富有生命力的成长生态，为白燕书院的育人画卷添上浓墨重彩的一笔。

哲思引航，赋能自主成长——薄一帆老师阐释新教育理念的探索

毣谷书院发展导师薄一帆老师以“从‘被教育’到‘自生长’”为引，开启教育哲思。她强调，成长的真谛不在于结果的绚烂，而在于个体对过程的深刻体悟。实践中，薄一帆立足学生特质，以“不让学子在迷茫中踟蹰”为信念，用切实可行的指引为书院生活注入亮色，收获学生的由衷认可。分享尾声，她援引周方荣教授的教育箴言，向同仁发出倡议，呼吁以赤诚之心，与热爱并肩，共赴教育的星辰大海，让每个生命都能在自主生长中绽放独特光芒。

本期“书院说”活动搭建起一座沟通与学习的桥梁，让书院老师们在交流中汲取养分，在分享中收获成长。4位老师以各自的智慧与热忱，从工作理念到实践创新，全方位展现书院工作的多元维度。此次书院说活动不仅是经验的交流，更是思想的碰撞与升华。相信在这些宝贵经验的启迪下，书院将汇聚更多发展动能，持续为学生成长赋能。

（撰稿：王元丽 薛怡茹 王心妍 李璐 供稿：书院部 摄影：书院部）